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鄭州新航道學校(鄭州凱旋校區(qū)) 認證機構鄭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 鄭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 鄭州新航道學校
- 英語口語、托福、雅思培訓
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深圳賽格雅思培訓中心(西海校區(qū)) 認證機構深圳賽格雅思培訓中心，深圳國際考試中心（雅思、托福、GMAT、GRE、LCCI、ACCA、CIMA和BEC），擁有上百位專業(yè)培訓教師，提供貼心國際教育培訓、考試、留學服務，自1990年以來積累了豐富的...
- 深圳賽格雅思培訓中心
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
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西安山木培訓(外院校區(qū)) 認證機構西安山木培訓創(chuàng)辦于2003年，經(jīng)西安市教育局批準成立，西安市領軍培訓機構之一。目前有市內鐘樓、外院、小寨、土門、第五國際、長安、紫薇等七家分校和位于咸陽的分校。各教學點均設在繁華路段，交通便利，環(huán)境整...
- 西安山木培訓
- 電腦基礎、設計制作、建筑工程、...
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西安山木培訓(小寨校區(qū)) 認證機構
西安山木培訓創(chuàng)辦于2003年，經(jīng)西安市教育局批準成立，西安市領軍培訓機構之一。目前有市內鐘樓、外院、小寨、土門、第五國際、長安、紫薇等七家分校和位于咸陽的分校。各教學點均設在繁華路段，交通便利，環(huán)境整...
- 西安山木培訓
- 電腦基礎、設計制作、建筑工程、...
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廣州楠哥英語私塾(黃埔校區(qū)) 認證機構廣州楠哥英語私塾是由創(chuàng)始人倪楠帶領團隊創(chuàng)立私塾式出國英語培訓機構，目前已開設廣州、惠州、增城、天津分校！ 廣州楠哥英語私塾以“特色+全科”為主導，開設“楠哥詞匯&...
- 廣州楠哥英語私塾
- 英語口語、托福、雅思培訓、SAT
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南寧中加雅思培訓學校(華潤校區(qū)) 認證機構廣西中加雅思·留學依托廣西大學辦學，是廣西首府南寧的本土老牌口碑教育機構，總校坐落于廣西學府廣西大學校園內，集“生涯規(guī)劃 - 出國留學 - 移民置業(yè) - 語言培訓”為一體，由海外名校碩士、新浪五星名師、西大師資、全職TEFL、TESOL認證歐美外教親授課程，教學成果和質量受教育部與廣西大學中加國際學院共同監(jiān)督！
- 南寧中加雅思培訓學校
- 高中、公共英語、英語口語、商務...
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青島環(huán)球教育環(huán)球北美考試院、全封閉寄宿學院、國際游學、環(huán)球少兒英語等多個品牌，每年培訓學院達60萬人次。作為國內大的連鎖外語培訓機構之一，環(huán)球教育先后被評為“全國十大知名學校”...
- 青島環(huán)球教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、新加...
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上海麥威英語(虹口校區(qū)) 認證機構上海麥威英語專為不同年齡段的學員，做適合其本人的定制化的英語課程，上海麥威英語的課程設置包含了VIP 定制私課，隨到隨學小班課，麥威日常活動課，麥威學院系列課程以及M&F體驗跨界課程等五大課程...
- 上海麥威英語
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
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南京新東方國際教育(全民校區(qū)) 認證機構“新東方大學生學習與發(fā)展中心”總部設在北京、目前已在全國27個城市建立了118個學習與發(fā)展中心；同時結合“新東方app”等線上學習平臺，為大學生高質量的...
- 南京新東方國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、CE...
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南京新東方國際教育(江北校區(qū)) 認證機構
“新東方大學生學習與發(fā)展中心”總部設在北京、目前已在全國27個城市建立了118個學習與發(fā)展中心；同時結合“新東方app”等線上學習平臺，為大學生高質量的...
- 南京新東方國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、CE...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
