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廣州愿達外語培訓學校(荔灣路中心) 認證機構廣州愿達外語培訓中心由暨大海歸學者江明俊與美國教授Randolph（諧音愿達）在1995年創(chuàng)辦，目前10間分校遍布廣州，語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓學校
- 小語種培訓、公共英語、英語口語...
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上海語翼外教(徐匯校區(qū)) 認證機構語翼外教位于上海市徐家匯，致力于為個人提供一對一上門外教、為企業(yè)員工培訓提供外教、以及為學校或培訓機構提供全職外教的招聘或派遣服務。我們的外教主要來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語為母語的國家。涉...
- 上海語翼外教
- 小語種培訓、商務英語、成人英語...
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鄭州大成教育(金水校區(qū)) 認證機構鄭州大成教育是一家致力于出國語言培訓的學校。學校坐落于鄭州市金水區(qū)萬達中心六層，面向中學生、在讀大學生、研究生等高材生，以及有工作、進修或移民需求的社會人士，開設雅思、托福、SAT、ACT、GRE、G...
- 鄭州大成教育
- 小語種培訓、托福、雅思培訓、G...
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廣西金沛教育(南寧校區(qū)) 認證機構廣西金沛教育成立于2011年8月，廣西金沛教育專注以東盟為主的小語種培訓、商務翻譯、雙向留學、人力資源輸送、國際教育合作、文化交流策劃等的國際教育品牌，廣西金沛教育依托于南寧成為中國-東盟博覽會舉辦地...
- 廣西金沛教育
- 小語種培訓、免聯(lián)考國際碩士、英...
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武漢新航道學校(武漢中南校區(qū) ) 認證機構武漢新航道學校是培訓界的領軍人物，開設有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓，全方位的滿足學員的英語學習需要，幫助學員在短期內實現(xiàn)英語水平質的提升！英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
- 武漢新航道學校
- 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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杭州新世界教育(杭州上城校區(qū)) 認證機構“新世界教育”是一個涵蓋語言培訓、IT培訓、職業(yè)培訓的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學機構；是一個倡導互動式交流教學的典范、一個融入您發(fā)展夢想的學習空間、一個為您開創(chuàng)知識領域的新世界！本著新世界教育“開創(chuàng)思路、學以致用”的辦學宗旨，為學員提供了最有激勵性、最具親和力、最富提升力的整合培訓。
- 杭州新世界教育
- 公共英語、雅思培訓、成人英語、...
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杭州西諾教育(轉塘校區(qū)) 認證機構西諾小語種中心專注小語種培訓，主要有德語、日語、法語、西語等培訓課程，同時我們?yōu)橛媱澚魧W英語國家的學生提供雅思、托福、GMAT、GRE等英語類精品課程；為計劃留學日本國家的學生提供EJU培訓課程
- 杭州西諾教育
- 雅思培訓、日語、西班牙語、德語、法語
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濟南歐風小語種(章丘校區(qū)) 認證機構濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團，致力于打造歐洲(德，法，西，意，俄)語言培訓及留學服務。隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
- 濟南歐風小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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濟南歐風小語種(長清校區(qū)) 認證機構濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團，致力于打造歐洲(德，法，西，意，俄)語言培訓及留學服務。隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
- 濟南歐風小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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廈門新通留學(廈門新通留學) 認證機構廈門新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。廈門新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 廈門新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
