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綿陽朗閣教育(萬達校區(qū)) 認證機構綿陽朗閣教育隸屬于朗閣教育集團，致力于雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT等出國留學語言培訓以及德，法、意、西、日、韓等各類小語種的專業(yè)培訓，讓您在學習的同時感受地道的各國文化??！綿陽朗閣教育...
- 綿陽朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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上海國際時尚教育中心秉持“培養(yǎng)具有國際競爭力菁英”的原則，整合多國優(yōu)質教育資源，聘請教學及升學規(guī)劃經(jīng)驗均豐富的師資團隊，采用“優(yōu)越教育，多樣體驗”的教學...
- 上海國際時尚教育中心
- 國際預科
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法國ESMOD廣州國際服裝設計學院是一所由法國ESMOD國際時裝設計學院授權的專業(yè)服裝設計學院。學院成立于2006年，擁有一支經(jīng)驗豐富、教學水平高超的師資團隊，為學生提供全方位的教育服務。學院的教...
- 法國ESMOD廣州國際服裝設計學院
- 服裝設計培訓、制版培訓、國際預...
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廣州朗閣教育(天河路校區(qū)) 認證機構
廣州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)，專注提供雅思、托福、PTE、SAT、ACT、GRE、GMAT等培訓，國際課程（ALEVEL，AP，IB、AST、DSE）培訓、國際競賽、背景提升、國際學校擇校、國際學...
- 廣州朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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NIESL背景提升(辦公地址) 認證機構NIESL（New International Education Service Limited）成立于2016年6月，專注于國際學科競賽培訓及美國高中境外全監(jiān)護服務。產(chǎn)品涵蓋理工、文商、科技、計算...
- NIESL背景提升
- 預科
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成都朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育成立24年，專注提供海外語言標化考試（雅思、托福、PTE等）培訓，海外入學標化考試（SAT、ACT、GRE、GMAT等）培訓，課外活動及背景提升、國際學校擇校...
- 成都朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廈門朗閣教育(廈門思明校區(qū)) 認證機構
廈門朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。廈門朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 廈門朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州SIA藝術留學(杭州校區(qū)) 認證機構SIA藝術留學于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術留學經(jīng)過10年的努力，已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè)，覆蓋國際藝術教育全產(chǎn)品線，并在杭州地區(qū)開設杭州SIA藝術留學中心。杭州SIA藝術留學是一所著眼于...
- 杭州SIA藝術留學
- A-Level、美術培訓、藝術...
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天津SIA藝術留學(天津校區(qū)) 認證機構SIA藝術留學于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術留學經(jīng)過10年的努力，已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè)，覆蓋國際藝術教育全產(chǎn)品線，并在天津地區(qū)開設天津SIA藝術留學中心。天津SIA藝術留學是一所著眼于...
- 天津SIA藝術留學
- A-Level、美術培訓、藝術...
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南京朗閣教育( 新街口校區(qū)) 認證機構
南京朗閣教育成立于2001年，是由朗閣教育集團與江蘇省高校招生就業(yè)指導服務中心共同打造的專業(yè)外語培訓機構。南京朗閣教育專注雅思培訓17年，在南京有5個校區(qū)，100多間教室，萬余平方米的教學場地。從海外...
- 南京朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
