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杭州宏優(yōu)體育(東聯(lián)校區(qū)) 認證機構(gòu)宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機會，培養(yǎng)青少年兒童的運動習(xí)慣，讓他們在體育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州宏優(yōu)體育(白塔校區(qū)) 認證機構(gòu)
宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機會，培養(yǎng)青少年兒童的運動習(xí)慣，讓他們在體育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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上海五星籃球(德威浦西校區(qū)) 認證機構(gòu)上海五星籃球創(chuàng)立于 2012 年，隸屬于太平松體育，致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流，培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來，以專業(yè)的教學(xué)團隊，受到學(xué)員、家長及各方團體的認可...
- 上海五星籃球
- 籃球
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佛山五星籃球(福田香蜜校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山五星籃球創(chuàng)立于 2012 年，隸屬于太平松體育，致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流，培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來，以專業(yè)的教學(xué)團隊，受到學(xué)員、家長及各方團體的認可...
- 佛山五星籃球
- 籃球
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優(yōu)肯國際籃球培訓(xùn)(老山籃球基地) 認證機構(gòu)北京優(yōu)肯國際籃球培訓(xùn)俱樂部，是一家將籃球和英語相結(jié)合的體育教育機構(gòu)。以籃球為載體，通過外教教學(xué)培訓(xùn)、賽事活動和國際交流，培養(yǎng)6-16歲青少年的運動能力、英語溝通能力、團隊合作精神、積極陽光的人生態(tài)度和...
- 優(yōu)肯國際籃球培訓(xùn)
- 籃球、體適能
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合肥唯玩星球(總部校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥唯玩星球?qū)Ｗ⒂诤⒆芋w適能籃球培訓(xùn)、用“通過籃球讓孩子更快樂”的信念發(fā)展籃球教育，希望讓籃球普及到世界的每一個角落。
- 合肥唯玩星球
- 籃球
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合肥唯玩星球(金色名郡校區(qū)) 認證機構(gòu)
合肥唯玩星球?qū)Ｗ⒂诤⒆芋w適能籃球培訓(xùn)、用“通過籃球讓孩子更快樂”的信念發(fā)展籃球教育，希望讓籃球普及到世界的每一個角落。
- 合肥唯玩星球
- 籃球
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北京攻勝道籃球體育培訓(xùn)(大悅城校區(qū)) 認證機構(gòu)籃球是攻勝道成立后首 個運營項目，也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經(jīng)理兼籃球主教練，并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
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北京攻勝道籃球體育培訓(xùn)(高碑店校區(qū)) 認證機構(gòu)
籃球是攻勝道成立后首 個運營項目，也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經(jīng)理兼籃球主教練，并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
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上海BRAVO布拉沃籃球培訓(xùn)學(xué)校(康橋校區(qū)) 認證機構(gòu)BRAVO籃球?qū)W校成立于2006年，推崇雙語教學(xué)，歐美籃球訓(xùn)練體系，是一家集青少年籃球培訓(xùn)、賽事運營、海外游學(xué)等服務(wù)于一體的綜合性籃球教育機構(gòu)。機構(gòu)核心教研團隊由專業(yè)體育院校畢業(yè)、平均8年以上的中...
- 上海BRAVO布拉沃籃球培訓(xùn)學(xué)校
- 禮儀培訓(xùn)、籃球
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
