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長春巴比倫留學(長春校區(qū)) 認證機構長春巴比倫留學考試學習中心花開于2015年，坐落于長春，由留學考試行業(yè)骨干教師攜手創(chuàng)建，以情感，品質，技能服務于巴比倫每一位學員，從2015年至今已有眾多名學員輸出英國、美國、澳洲、新西蘭、加拿大、日...
- 長春巴比倫留學
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
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重慶槿言教育(江北校區(qū)) 認證機構重慶槿言教育創(chuàng)立于2013年，專業(yè)從事語言培訓十年。重慶槿言教育的教研團隊以提升學生的終身競爭力為使命，為拓寬學生全球視野而努力研發(fā)專業(yè)教學產品，重慶槿言教育目前已開發(fā)出英語板塊和小語種板塊: 英語...
- 重慶槿言教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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沈陽耀學教育(沈北校區(qū)) 認證機構沈陽耀學教育由培訓行業(yè)，各個品牌機構教師、培訓師聯(lián)合創(chuàng)立，成立于2008年，是雅思的考點機構。2019年之前，一直在沈陽師范大學和遼寧大學(蒲河校區(qū))內辦學及上課，是食宿一體的學校， 開創(chuàng)了雅思/托福...
- 沈陽耀學教育
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
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蘇州沃爾得國際英語成立至今，已經持續(xù)為超過25萬的學員提供了的英語培訓服務，目前在全國30多個城市開設了50多家學校。創(chuàng)立至今始終堅持幫助更多中國人快樂、自信、便捷地掌握流利語言，并以實現(xiàn)成功夢想為使...
- 蘇州沃爾得國際英語
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
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廣州學為貴(廣州大學城校區(qū)) 認證機構廣州學為貴旗下分校，學為貴是教育集團由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦，業(yè)務涵蓋在線教育、全國各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來，學為貴致力于為廣大學生提供高品質的雅思、托福、A-Leve...
- 廣州學為貴
- 托福、雅思培訓、成人英語、新概念英語
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天津翻譯專修學校(南開校區(qū)) 認證機構天津翻譯專修學院是由國家人事部、中國外文局授權的天津地區(qū)正在運行的英語翻譯資格培訓機構，至今已經成功舉辦十余期英語翻譯資格 (初、中級)考前培訓班、三期日語翻譯資格(初、中級)考前培訓班，截至目前在天...
- 天津翻譯專修學校
- 小語種培訓、英語口語、成人英語...
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北京學為貴(封閉校區(qū)) 認證機構北京學為貴是學為貴集團旗下分校，學為貴教育集團由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦，業(yè)務涵蓋在線教育、全國各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來，學為貴致力于為廣大學生提供高品質的雅思、托福、A...
- 北京學為貴
- 托福、雅思培訓、成人英語、新概念英語
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青島賽思外語學校(臺東校區(qū)) 認證機構青島賽思外語專修學校開設英語、日語、韓語、法語、德語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、俄語等語種培訓課程。青島賽思外語專修學校建校十余年來。
- 青島賽思外語學校
- 英語口語、雅思培訓、職稱英語、...
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上海學為貴(仙樂斯校區(qū)) 認證機構上海學為貴是學為貴集團旗下分校，學為貴教育集團由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦，業(yè)務涵蓋在線教育、全國各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來，學為貴致力于為廣大學生提供高品質的雅思、托福、A...
- 上海學為貴
- 托福、雅思培訓、成人英語、新概念英語
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杭州小站教育(西湖校區(qū)) 認證機構小站教育作為一家只專注留學領域的互聯(lián)網教育品牌，始終走在真人在線授課模式及教育理念前沿，引-領著國內留學在線語培的革新方向，已深耕中國本土多年，更基于對中國式留學的深入理解與積極探索，至今已發(fā)展成為擁...
- 杭州小站教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
