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銳星健身培訓學校(合肥校區(qū)) 認證機構銳星健身培訓學校擁有一大批長期活躍在培訓崗位的專職優(yōu)秀培訓師團隊以及來自行業(yè)的專家、學者等人才組成的課程研發(fā)團隊。專業(yè)的導師配合專業(yè)的課程體系，銳星健身培訓幫助學員更好的掌握專業(yè)知識技能，成為健身行業(yè)...
- 銳星健身培訓學校
- 健身培訓、瑜伽教練培訓
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銳星健身培訓學校(浦東校區(qū)) 認證機構
銳星健身培訓學校擁有一大批長期活躍在培訓崗位的專職優(yōu)秀培訓師團隊以及來自行業(yè)的專家、學者等人才組成的課程研發(fā)團隊。專業(yè)的導師配合專業(yè)的課程體系，銳星健身培訓幫助學員更好的掌握專業(yè)知識技能，成為健身行業(yè)...
- 銳星健身培訓學校
- 健身培訓、瑜伽教練培訓
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銳星健身培訓學校(南翔基地) 認證機構
銳星健身培訓學校擁有一大批長期活躍在培訓崗位的專職優(yōu)秀培訓師團隊以及來自行業(yè)的專家、學者等人才組成的課程研發(fā)團隊。專業(yè)的導師配合專業(yè)的課程體系，銳星健身培訓幫助學員更好的掌握專業(yè)知識技能，成為健身行業(yè)...
- 銳星健身培訓學校
- 健身培訓、瑜伽教練培訓
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廈門瑜伽教練培訓機構(廈門校區(qū)) 認證機構廈門坤陽瑜伽學校。擁有專業(yè)的瑜伽團隊，打造專業(yè)的瑜伽教練課程，培養(yǎng)專業(yè)的瑜伽人才，畢業(yè)后，可加入坤陽瑜伽門店入職，坤陽還將全力幫助學員創(chuàng)辦瑜伽館，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多瑜伽可能性。
- 廈門瑜伽教練培訓機構
- 瑜伽教練培訓
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北京邱源瑜伽理療學院(順義校區(qū)) 認證機構邱源瑜伽理療學校隸屬于梳理(北京)瑜伽健身，由中國瑜伽理療邱源老師于2009年創(chuàng)立，以專業(yè)，實用，有效的課程體系著稱。 至今以培養(yǎng)近萬名瑜伽理療人才，遍布全國各地各大瑜伽機構，健身房，理療會所等，被稱...
- 北京邱源瑜伽理療學院
- 文體藝術、瑜伽教練培訓
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北京邱源瑜伽理療學院(朝陽校區(qū)) 認證機構
邱源瑜伽理療學校隸屬于梳理(北京)瑜伽健身，由中國瑜伽理療邱源老師于2009年創(chuàng)立，以專業(yè)，實用，有效的課程體系著稱。 至今以培養(yǎng)近萬名瑜伽理療人才，遍布全國各地各大瑜伽機構，健身房，理療會所等，被稱...
- 北京邱源瑜伽理療學院
- 文體藝術、瑜伽教練培訓
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邱源瑜伽理療學校隸屬于梳理(北京)瑜伽健身，由中國瑜伽理療邱源老師于2009年創(chuàng)立，以專業(yè)，實用，有效的課程體系著稱。 至今以培養(yǎng)近萬名瑜伽理療人才，遍布全國各地各大瑜伽機構，健身房，理療會所等，被稱...
- 北京邱源瑜伽理療學院
- 文體藝術、瑜伽教練培訓
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廣州薈生活瑜伽(沙貝店) 認證機構薈生活瑜伽創(chuàng)立于2017年，品牌旗下?lián)碛薪膛嗫傂！⒍嗉疑鐓^(qū)瑜伽館與少兒藝術。教培總校的品牌理念：做源頭課程，讓瑜伽人少走彎路。用瑜伽開啟美好生活。 經過發(fā)展，薈生活總校已經沉淀了理療教培、產后修復、維...
- 廣州薈生活瑜伽
- 播音主持、模特培訓、舞蹈培訓、...
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亞太瑜伽(成都金牛校區(qū)) 認證機構亞太瑜伽是全國連鎖瑜伽培訓機構，也是美國瑜伽聯(lián)盟指定的認證培訓基地。目前，亞太瑜伽在全國范圍內北上廣地區(qū)設有四個校區(qū)：上海同濟校區(qū)、上海虹橋校區(qū)、北京朝陽校區(qū)和廣州海珠校區(qū)。亞太瑜伽秉承先進的教學理念...
- 亞太瑜伽
- 健身培訓、瑜伽教練培訓
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亞太瑜伽(上海虹橋校區(qū)) 認證機構
亞太瑜伽是全國連鎖瑜伽培訓機構，也是美國瑜伽聯(lián)盟指定的認證培訓基地。目前，亞太瑜伽在全國范圍內北上廣地區(qū)設有四個校區(qū)：上海同濟校區(qū)、上海虹橋校區(qū)、北京朝陽校區(qū)和廣州海珠校區(qū)。亞太瑜伽秉承先進的教學理念...
- 亞太瑜伽
- 健身培訓、瑜伽教練培訓
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
