-
21
寧波新航道學(xué)校(寧波東部新城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)寧波新航道學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。 寧波新航道學(xué)校通過(guò)制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的...
- 寧波新航道學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
22
寧波市海曙區(qū)啟森培訓(xùn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱啟森教育）從2008年起就開(kāi)始致力于專業(yè)的小語(yǔ)種培訓(xùn)，是寧波本土辦學(xué)最早、語(yǔ)種最全的小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。啟森教育涵蓋社會(huì)所需的熱門語(yǔ)種，包括：日語(yǔ)﹑韓語(yǔ)﹑法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑俄語(yǔ)...
- 寧波啟森教育
- 公共英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、托福、雅思...
-
23
杭州新世界教育(寧波海曙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“新世界教育”是一個(gè)涵蓋語(yǔ)言培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的國(guó)際化、專業(yè)性、全方位的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；是一個(gè)倡導(dǎo)互動(dòng)式交流教學(xué)的典范、一個(gè)融入您發(fā)展夢(mèng)想的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)為您開(kāi)創(chuàng)知識(shí)領(lǐng)域的新世界！本著新世界教育“開(kāi)創(chuàng)...
- 杭州新世界教育
- 公共英語(yǔ)、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、...
-
24
英孚游學(xué)(寧波中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英孚游學(xué)在全球40多個(gè)城市和地區(qū)有屬于自己的語(yǔ)言學(xué)校，除了遍布中國(guó)各城市的英語(yǔ)學(xué)校之外，還有其它國(guó)家包括英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等，提供的課程包括游學(xué)、夏令營(yíng)和冬令營(yíng)、暑期...
- 英孚游學(xué)
- 國(guó)際預(yù)科、軍事冬令營(yíng)
-
25
新通留學(xué)(寧波新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái)，幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)展的夢(mèng)想...
- 新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
26
一沙藝術(shù)留學(xué)(寧波校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)一沙藝術(shù)留學(xué)致力于為學(xué)生們提供面向未來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，旨在傳播和分享新穎的設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)教育方法。一沙藝術(shù)希望為年輕的藝術(shù)學(xué)生們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)可能性，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)才能和技能。 培養(yǎng)具有獨(dú)立...
- 一沙藝術(shù)留學(xué)
- 國(guó)際預(yù)科
-
27
寧波朗閣教育(天一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)寧波朗閣培訓(xùn)中心隸屬浙江朗閣教育，共享朗閣教育集團(tuán)的產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)能力,傳承集團(tuán)一貫的品質(zhì)承諾。2021年，浙江朗閣成為朗閣集團(tuán)國(guó)際A-Level(IAL)和國(guó)際GCSE(IGCSE)愛(ài)德思考試局(E...
- 寧波朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
28
AF國(guó)際藝術(shù)教育(寧波校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)AF國(guó)際藝術(shù)教育，成立于2013年，由倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術(shù)教育的初心，AF國(guó)際藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化，以前沿的藝術(shù)思維與4A課程體系，致力培養(yǎng)具備潛力的未來(lái)...
- AF國(guó)際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓(xùn)
-
29
寧波朗閣教育(東部中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
寧波朗閣培訓(xùn)中心隸屬浙江朗閣教育，共享朗閣教育集團(tuán)的產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)能力,傳承集團(tuán)一貫的品質(zhì)承諾。2021年，浙江朗閣成為朗閣集團(tuán)國(guó)際A-Level(IAL)和國(guó)際GCSE(IGCSE)愛(ài)德思考試局(E...
- 寧波朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
30
淵學(xué)通國(guó)際教育(寧波校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)淵學(xué)通教育始終致力于提供IGCSE 、A-Level 、 I B 、 AP 等主流國(guó)際課程中30多門科目的提高與培優(yōu)，除常規(guī) 國(guó)際課程培訓(xùn)外，淵學(xué)通還特別開(kāi)設(shè)了“ 個(gè)人A-Level國(guó)際學(xué)...
- 淵學(xué)通國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
