5歲寶寶咬字不清楚長(zhǎng)大會(huì)好嗎

5歲寶寶咬字不清楚長(zhǎng)大是否會(huì)好還要對(duì)具體咬字不清楚的表現(xiàn)進(jìn)行深入分析，一般來(lái)說(shuō)，如果5歲寶寶還有明顯咬字不清的情況，往往會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而固化，而且語(yǔ)言問(wèn)題很可能會(huì)影響到孩子的心理，進(jìn)而對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成的影響。

1、 年齡越大有語(yǔ)言問(wèn)題越難自然改善。

兒童語(yǔ)言發(fā)育在發(fā)音上需要長(zhǎng)期模仿練習(xí)以及自我調(diào)整，這個(gè)過(guò)程需要伴隨著發(fā)音器官的生長(zhǎng)發(fā)育，孩子才能擁有的自我調(diào)整能力，而且在這個(gè)階段孩子會(huì)心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)說(shuō)話。而隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)音器官的生長(zhǎng)發(fā)育慢慢停止，發(fā)音器官的肌肉功能也會(huì)慢慢固化，而發(fā)音習(xí)慣也會(huì)慢慢固化，如果還有發(fā)音上的問(wèn)題，那么問(wèn)題就很容易持續(xù)下去，年齡越大越難自然改善，加上孩子還可能因此產(chǎn)生心理問(wèn)題，發(fā)音的問(wèn)題也就更難改善，而這就需要有效的語(yǔ)言干預(yù)。

而造成咬字不清的原因其實(shí)有很多，包括很多疾病的原因，比如先天腭裂、聽(tīng)力障礙、小兒腦癱、智力認(rèn)知障礙等等，無(wú)論哪種原因，無(wú)論疾病是否得到治療，兒童語(yǔ)言發(fā)育都受到了影響，也都需要科學(xué)有效的語(yǔ)言干預(yù)，才能及時(shí)讓孩子獲得正常的語(yǔ)言能力，以免影響孩子的成長(zhǎng)。

2、 語(yǔ)言問(wèn)題的表現(xiàn)多種多樣。

不同原因造成的語(yǔ)言問(wèn)題，表現(xiàn)也會(huì)不同，比如先天腭裂往往會(huì)造成鼻音異常和多音素發(fā)音不準(zhǔn)，而聽(tīng)力障礙往往會(huì)造成說(shuō)話含糊不清，嚴(yán)重的可能還會(huì)語(yǔ)言理解的障礙，而即使是同一種原因造成的語(yǔ)言問(wèn)題，也會(huì)因具體情況不同而有不同的表現(xiàn)，比如不同程度的先天腭裂往往會(huì)造成不同程度的發(fā)音問(wèn)題，而什么時(shí)候做的上腭修復(fù)手術(shù)，術(shù)后發(fā)音問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間，都會(huì)影響具體的表現(xiàn)。而對(duì)于非疾病的造成的功能性構(gòu)音障礙，不同情況的功能障礙也會(huì)導(dǎo)致各種不同的表現(xiàn)。

3、 專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言矯正需要針對(duì)具體情況采取針對(duì)性的解決方案。

對(duì)于年齡較大的孩子有咬字不清的情況，無(wú)論是什么原因，往往都不是教孩子發(fā)音可以解決的問(wèn)題，比如功能障礙，發(fā)音器官的功能本身就沒(méi)有做到準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)，如果僅僅只是教孩子說(shuō)話，對(duì)于這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)是很難有效果的。

而在專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言矯正過(guò)程中，我們會(huì)針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行科學(xué)的言語(yǔ)病理分析，找到更深層次的問(wèn)題所在，然后針對(duì)每一個(gè)孩子制訂專(zhuān)屬的矯正方案，再進(jìn)行一系列系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練過(guò)程，這才是科學(xué)的語(yǔ)言矯正過(guò)程。

總之，如果5歲寶寶還有明顯咬字不清的情況，是值得重視的，不排除有某些疾病的可能，即使沒(méi)有，這個(gè)大年齡的孩子有語(yǔ)言問(wèn)題也很可能持續(xù)下去，一定要在入學(xué)前及時(shí)解決語(yǔ)言問(wèn)題，否則入學(xué)后孩子可能因語(yǔ)言問(wèn)題影響到與同學(xué)老師的交流，更可能因此產(chǎn)生更嚴(yán)重的心理問(wèn)題。