我在包頭學(xué)習(xí)如何教外國人學(xué)中文

我在包頭學(xué)習(xí)如何教外國人學(xué)中文

初次接觸對外漢語覺得很新奇，也想得很簡單。不就是教外國人學(xué)中文嘛，這有什么？我們說了這么多年的中國話，應(yīng)該沒有多大的問題……，但是通過在包頭儒森教育幾次對外漢語課程的學(xué)習(xí)，使我對這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識，沒有原來想象的那么簡單。

主講《現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識》的是陳老師，她個子不高，說起話來，溫柔細(xì)致，像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。每一次上課前，都要把明天上課的內(nèi)容通讀一遍，找到自己不理解不明白的地方，做好標(biāo)記而且，我發(fā)現(xiàn)，老師多年來的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出來的疑點、難點，大多是我們標(biāo)記的。主講《對外漢語課堂教學(xué)方法論》的是王老師，她有一副百靈鳥的嗓音，說話風(fēng)趣幽默，在與同學(xué)的學(xué)習(xí)互動中，能夠讓你牢牢的記住她講的知識點，讓我感到她有一種“腹有詩書氣自華”的感覺。這些都是理論學(xué)習(xí)，只要認(rèn)真地聽課，做好課堂筆記，回家后按照老師的要求背誦知識點就可以，難度不是很大。但教外國人學(xué)中文授課試講環(huán)節(jié)才是真正難以攻克的難關(guān)。

登臺的那天，望著下面坐著的同學(xué)和老師，我的大腦一片空白，緊張的說不出話來，穆老師看到這種情況，在下面給我做了一個平復(fù)心情的手勢，慢慢引導(dǎo)我靜下心來，我磕磕巴巴的說起了開場白，思路慢慢的開始清晰起來，逐漸記憶起了教案的內(nèi)容，語速也越來越流暢。授課試講的完成，增添了巨大的信心。轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個月的學(xué)習(xí)，感觸很深，原來教外國人學(xué)中文真的不容易啊！