中文培訓(xùn)教師在海外教學(xué)心得體驗(yàn) 金昌教育中心分享

中文培訓(xùn)教師在海外教學(xué)心得體驗(yàn) 金昌教育中心分享

隨著漢語學(xué)習(xí)熱潮的高漲，出國(guó)教漢語吸引了很多老師的關(guān)注，大家對(duì)中文培訓(xùn)教師這一職業(yè)充滿了好奇和向往。那么，在海外成為一名中文教師是怎樣一種體驗(yàn)呢？又會(huì)給自己帶來什么收獲呢？金昌儒森教育就帶大家了解一下！

不斷實(shí)踐探索，增長(zhǎng)教學(xué)能力

“海外任教會(huì)遇到很多新情況、新問題，對(duì)各方面能力都是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是教學(xué)能力。”曾任教于英國(guó)初中中文培訓(xùn)教師的瑪麗表示，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象年齡、水平各不相同，在幾年的教學(xué)過程中，她慢慢摸索出了針對(duì)不同學(xué)生的不同教學(xué)方法。

她認(rèn)為，對(duì)初中生來說提升興趣是關(guān)鍵，教師可以通過舉辦各種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和使用中文的快樂。高中生因?yàn)橛型ㄟ^中文考試的需求，學(xué)習(xí)動(dòng)力更足、積極性也更高。這個(gè)時(shí)候教師就要盡力幫學(xué)生補(bǔ)齊短板，協(xié)助他們順利通過考試。

了解不同文化，豐富人生體驗(yàn)

中文培訓(xùn)教師琳達(dá)在2015年來到菲律賓任教。“菲律賓人民的熱情就像那里的天氣一樣，讓人感到十分溫暖?！痹诮虒W(xué)過程中，她接觸了各種各樣的學(xué)生，有學(xué)校的學(xué)生、也有來自企業(yè)的中文學(xué)習(xí)者。她為他們教授著中文，介紹著中華文化，也從他們身上，感知著菲律賓的風(fēng)土人情。

2016年，琳達(dá)離開菲律賓來到英國(guó)。這一變化充滿了新的挑戰(zhàn)，也帶來了新的體驗(yàn)。“英國(guó)學(xué)生和菲律賓學(xué)生有很大不同，需要更多地激發(fā)他們的興趣。這里的氣候、文化、人們的交往習(xí)慣也和菲律賓不盡相同，我在逐步適應(yīng)的同時(shí)，也對(duì)不同文化有了更深刻的感悟。”