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在豌豆口才學(xué)習(xí)一年的真實(shí)感受
在豌豆口才學(xué)習(xí)一年的真實(shí)感受
很多寶貝們，在豌豆口才學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了，接著機(jī)會(huì)，小編采訪了幾位媽媽?zhuān)囊涣脑谕愣箍诓艑W(xué)一年后的真實(shí)感受，下面大家一起來(lái)看看吧。
1號(hào)媽媽?zhuān)?/strong>之前給寶貝報(bào)過(guò)豌豆思維直播課，寶貝一直很喜歡。今年又給寶貝試聽(tīng)了豌豆口才，孩子非常喜歡。覺(jué)得豌豆口才的老師會(huì)在講課的過(guò)程中，讓孩子有自己的思考，看圖說(shuō)話，造句字。這對(duì)孩子在小學(xué)的課程學(xué)習(xí)是非常有幫助的?？诓攀且恢芤还?jié)，時(shí)間還是比較好安排的。
課程設(shè)置也非常細(xì)心，每節(jié)課需要提前預(yù)習(xí)，然后正式開(kāi)始進(jìn)入課堂，課后還有課堂鞏固和老師視頻。這堂課講的是如何向人介紹一個(gè)東西的特點(diǎn)。比如說(shuō)舉個(gè)例子，什么像什么，來(lái)做比喻。我覺(jué)得挺好的，一年級(jí)正好就要學(xué)這種，對(duì)看圖寫(xiě)話，寫(xiě)作文也有幫助。課堂氣氛也比較活躍，有了口才加持，孩子們總是積極發(fā)言。課程適合6~12歲的兒童，對(duì)于剛上小學(xué)的孩子也不會(huì)覺(jué)得有負(fù)擔(dān)。
2號(hào)媽媽?zhuān)?/strong>我家小米從小性格內(nèi)向,比較害怕大聲說(shuō)話,本來(lái)不覺(jué)得這有什么問(wèn)題,但在上了小學(xué)之后,小米突然跟我說(shuō)很羨慕班里那些表達(dá)流暢的同學(xué),覺(jué)得他們很自信很勇敢,她也想像別的同學(xué)一樣能說(shuō)會(huì)道。為了滿(mǎn)足孩子的愿望,我決定給小米報(bào)一個(gè)口才課,在對(duì)比了市面上多家口才機(jī)構(gòu)之后,最后選擇了豌豆口才,課件設(shè)計(jì)真的非?？茖W(xué)流暢，體驗(yàn)感非常立體靈動(dòng)，連旁觀的我都會(huì)深深地吸引，感慨原來(lái)學(xué)習(xí)這么有趣。學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，后來(lái)問(wèn)小米在豌豆口才一年課后的感受是什么呀？她用四個(gè)非常簡(jiǎn)單明了的字總結(jié)：“我還要學(xué)！”哈哈哈~看到豌豆口才這么有趣有效，我便給小米再續(xù)訂了一年的課程包。
3號(hào)媽媽?zhuān)?/strong>去年8月份給嘻嘻報(bào)名的豌豆口才，它是小班直播制的課堂，課中有兩個(gè)模塊是我覺(jué)得比其他同類(lèi)課程更具特色的:圓桌討論及翻轉(zhuǎn)課堂。通過(guò)圓桌討論,孩子們可以以小組討論的形式對(duì)故事進(jìn)行深度的解讀,互相交流討論想法。一開(kāi)始嘻嘻在這個(gè)環(huán)節(jié)一句話都不敢講,不過(guò)在老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和其他小朋友的帶動(dòng)下,孩子從最開(kāi)始的不敢講話到后來(lái)積極踴躍發(fā)言,變化非常明顯,讓我十分驚喜。
翻轉(zhuǎn)課堂則是讓孩子學(xué)做小老師,把學(xué)到的內(nèi)容教給別人,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。嘻嘻特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),每次老師點(diǎn)嘻嘻做小老師時(shí),她都特別大方地分享自己收獲的知識(shí),感覺(jué)真的是個(gè)小老師呢。這樣的環(huán)節(jié)不僅提升孩子的參與感,讓孩子學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題,還可以有效地檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果。
以上就是關(guān)于豌豆口才學(xué)一年后的真實(shí)感受的相關(guān)采訪，豌豆口才通過(guò)真人直播課的形式，專(zhuān)業(yè)老師可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的糾錯(cuò)和引導(dǎo)，及時(shí)地鼓勵(lì)。如果小伙伴們還有什么疑問(wèn)或者是想要獲得更多內(nèi)容，歡迎大家在線留言或咨詢(xún)客服。
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