AMC8備考遇到難題怎么辦？

簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用更小的數(shù)字、整數(shù)或經(jīng)典例題來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題（有時(shí)分?jǐn)?shù)的除法運(yùn)算很難看出解決方法），嘗試解除設(shè)定的限制或者增加限制條件。

反思經(jīng)驗(yàn)，孩子們一定解決過(guò)很多難題，那么就從與現(xiàn)在正面臨的難題相似的問(wèn)題開(kāi)始回顧，同時(shí)也兼顧著思考當(dāng)下遇到的這個(gè)難題，考慮解決這一類(lèi)問(wèn)題都采取過(guò)什么樣的方法和技巧，說(shuō)不定思路會(huì)更加清晰，找到解決方案。

競(jìng)賽中的許多問(wèn)題（尤其是幾何類(lèi)問(wèn)題）通常由許多獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，回顧這個(gè)問(wèn)題的解決過(guò)程，然后總結(jié)迄今為止所有的發(fā)現(xiàn)，問(wèn)自己還沒(méi)用到哪個(gè)技巧？那么它經(jīng)常就是解決方案的下一步需要用到的關(guān)鍵。

逆向思維，這一點(diǎn)在證明類(lèi)題目中非常有用。一般的解題思路我們都會(huì)從自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始向解題方向努力，不如從自己需要的內(nèi)容直接開(kāi)始，自問(wèn)需要什么概念或者公式能夠直接解決這個(gè)問(wèn)題。

對(duì)于一個(gè)平時(shí)就很聰明，基本能夠自己解決任何問(wèn)題，經(jīng)常被別人問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋求幫助需要鼓很大的勇氣。家長(zhǎng)們要關(guān)注自家孩子的這點(diǎn)心理變化，告訴他們這并不是一件丟人或者難為情的事情，即使是天才也會(huì)遇到。

相反，及時(shí)的尋求幫助反而能夠?qū)W到更多的東西，讓自己成長(zhǎng)或者進(jìn)步得更快，走得也將更遠(yuǎn)，更有可能達(dá)到大多數(shù)人無(wú)法企及的高度。

在平時(shí)做題的過(guò)程中，不要等到最后一分鐘才開(kāi)始處理最難的題目。因?yàn)榧词箾](méi)有時(shí)間壓力，困難的問(wèn)題也已經(jīng)夠難的了。此外，要讓他們明白，復(fù)雜的數(shù)學(xué)思想都需要很長(zhǎng)時(shí)間。

遇到難題時(shí)可以暫時(shí)避開(kāi)。但當(dāng)回過(guò)頭來(lái)，學(xué)生們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有完全擺脫這個(gè)問(wèn)題——大腦的后臺(tái)思考進(jìn)程一直在繼續(xù)運(yùn)行，而且他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離解決問(wèn)題更近一步。

將之前的難題先放到一邊，然后拿出一張白紙重新開(kāi)始。如果想晚點(diǎn)從中抽取，其他數(shù)學(xué)問(wèn)題也能夠隨時(shí)拿到手，這個(gè)過(guò)程能夠幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，充分利用第二回合所發(fā)現(xiàn)的想法或者觀點(diǎn)。

讓孩子們明白，你不可能解決所有問(wèn)題。在某種程度上要及時(shí)折損，繼續(xù)前進(jìn)了。尤其是在訓(xùn)練中，嘗試學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候。

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)新難題往往在最初嘗試解決它的一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)收獲最多，比之后的六個(gè)甚至更多的時(shí)間內(nèi)都多，而且還有許多其他新問(wèn)題等著去解決和學(xué)習(xí)。所以，給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制很重要，如果時(shí)間范圍內(nèi)仍然束手無(wú)策，那就看答案，繼續(xù)前進(jìn)。