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2022年太原師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)考研參考書(shū)

 

2022年太原師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)考研參考書(shū)

 

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專(zhuān)業(yè):
045104學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)
研究方向:
01(全日制)數(shù)學(xué)
初試科目:
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論
初試范圍或參考書(shū)目:
③333教育綜合 教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系;
教育目的、制度、課程與教學(xué);
德 育;
教師和班主任;
學(xué)校管理。中外各歷史時(shí)期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展;
學(xué)習(xí)理論;
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);
知識(shí)與技能學(xué)習(xí);
學(xué)習(xí)策略;
問(wèn)題解決;
社會(huì)學(xué)習(xí);
心理健康及其教育。 參考書(shū)目: ①馬工程教材,《教育學(xué)原理》,高等教育出版社,2019年;
②吳式穎,李明德,《外國(guó)教育史教程(第三版)》,人民教育出版社,2015年;
③王炳照等,《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》,北京師范大學(xué)出版社,2007;
④陳琦,劉儒德,《當(dāng)代教育心理學(xué)(第三版)》,北京師范大學(xué)出版社,2019年. ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀、數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)的基本特征、數(shù)學(xué)的文化價(jià)值、數(shù)學(xué)課程論的研究?jī)?nèi)容、數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)的基本理念及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問(wèn)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)課的備課與說(shuō)課、數(shù)學(xué)教育科研與寫(xiě)作。 參考書(shū)目: ①涂榮豹,新編數(shù)學(xué)教學(xué)論,華東師范大學(xué)出版社,2006年。 ②曹一鳴,數(shù)學(xué)教學(xué)論(第2版),北京師范大學(xué)出版社,2018年。
復(fù)試科目:
復(fù)試科目:數(shù)學(xué)分析 本專(zhuān)業(yè)不招生同等學(xué)力考生。
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復(fù)試政策及競(jìng)爭(zhēng)格局深度解析
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復(fù)試技巧及全景模擬特訓(xùn)方案

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