2022年太原師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)考研參考書(shū)

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專(zhuān)業(yè):
045104學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)
研究方向:
01(全日制)數(shù)學(xué)
初試科目:
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論
初試范圍或參考書(shū)目:
③333教育綜合 教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；
教育目的、制度、課程與教學(xué)；
德 育；
教師和班主任；
學(xué)校管理。中外各歷史時(shí)期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展；
學(xué)習(xí)理論；
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；
知識(shí)與技能學(xué)習(xí)；
學(xué)習(xí)策略；
問(wèn)題解決；
社會(huì)學(xué)習(xí)；
心理健康及其教育。 參考書(shū)目： ①馬工程教材,《教育學(xué)原理》，高等教育出版社，2019年；
②吳式穎，李明德,《外國(guó)教育史教程（第三版）》，人民教育出版社，2015年；
③王炳照等，《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社，2007；
④陳琦，劉儒德，《當(dāng)代教育心理學(xué)（第三版）》，北京師范大學(xué)出版社，2019年. ④824數(shù)學(xué)教學(xué)論 現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀、數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)的基本特征、數(shù)學(xué)的文化價(jià)值、數(shù)學(xué)課程論的研究?jī)?nèi)容、數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）的基本理念及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問(wèn)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)課的備課與說(shuō)課、數(shù)學(xué)教育科研與寫(xiě)作。 參考書(shū)目： ①涂榮豹，新編數(shù)學(xué)教學(xué)論，華東師范大學(xué)出版社，2006年。 ②曹一鳴，數(shù)學(xué)教學(xué)論（第2版），北京師范大學(xué)出版社，2018年。
復(fù)試科目:
復(fù)試科目：數(shù)學(xué)分析 本專(zhuān)業(yè)不招生同等學(xué)力考生。