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高頓教育(浦口公考) 認證機構高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財經教育領域的創(chuàng)導者,高頓教育專注于為企業(yè)和個人提供專業(yè)、系統的財經知識產品與服務,致力于構建“終身財經教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓、教師招聘考試...
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南京仁和會計(南京邁皋橋校區(qū)) 認證機構南京仁和會計專注會計培訓領域,近幾十年的會計實戰(zhàn)教學經驗。南京仁和會計提供零基礎會計速成,會計職稱考試(初級會計職稱/中級會計職稱/CPA注冊會計師),真賬實操,財務管理等培訓。南京仁和會計的線下面授...
- 南京仁和會計
- 注冊會計師、會計職稱、會計實務
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南京達內IT培訓學校(軟件谷中心) 認證機構南京達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 南京達內IT培訓學校
- 無人機培訓、網絡技術、軟件技術...
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南京恒企會計(南京百家湖校區(qū)) 認證機構南京恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,南京恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。南京恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。南京恒企會計...
- 南京恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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南京普爾教育是一家集資格考試、學歷教育、企業(yè)培訓、拓展培訓、管理咨詢?yōu)橹饕獦I(yè)務的綜合性大型培訓機構,總部設在南京,學校專注于物業(yè)管理培訓的專業(yè)機構,在物業(yè)管理師、物業(yè)經理輔導方面積累了豐富的經驗。普爾...
- 南京普爾教育
- 一級建造師、二級建造師、物業(yè)管...
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愛創(chuàng)教育隸屬于瑞恩教育集團,集團1997年始創(chuàng)于首都北京,后遷至南京并更名為瑞恩,現瑞恩教育集團已創(chuàng)建11周年,旗下包含多個子公司,分布于南京、天津、廣州、合肥、德陽等多個大中城市,業(yè)務內容涵蓋語言培...
- 南京愛創(chuàng)教育
- 注冊會計師、英語口語、會計實務...
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南京宏文教育是隸屬于南京宏文教育咨詢有限公司,是南京創(chuàng)新型教育培訓中心,師資力量雄厚。宏文教育培訓主要定位于IT技術、會計、英語等專業(yè),致力于高端教育培訓,多年來,受到廣大學員的青睞。宏文教育擁有專業(yè)...
- 南京宏文教育
- 自考輔導、計算機等級、電腦培訓...
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南京普爾教育是一家集資格考試、學歷教育、企業(yè)培訓、拓展培訓、管理咨詢?yōu)橹饕獦I(yè)務的綜合性大型培訓機構,總部設在南京,學校專注于物業(yè)管理培訓的專業(yè)機構,在物業(yè)管理師、物業(yè)經理輔導方面積累了豐富的經驗。普爾...
- 南京普爾教育
- 一級建造師、二級建造師、物業(yè)管...
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南京普爾教育是一家集資格考試、學歷教育、企業(yè)培訓、拓展培訓、管理咨詢?yōu)橹饕獦I(yè)務的綜合性大型培訓機構,總部設在南京,學校專注于物業(yè)管理培訓的專業(yè)機構,在物業(yè)管理師、物業(yè)經理輔導方面積累了豐富的經驗。普爾...
- 南京普爾教育
- 一級建造師、二級建造師、物業(yè)管...
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華筑教育成立于2015年3月,起源于專注教育培訓5年之久的杭州華筑教育科技有限公司。經過近幾年發(fā)展,培訓范圍涵蓋消防、建工、學歷等成人職業(yè)培訓領域,形成了消防、建工、學歷和物管四大板塊,并逐步開展...
- 南京華筑教育
- 一級建造師、二級建造師、安全工...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







