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南京萬(wàn)和IT教育(卡子門校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京萬(wàn)和IT教育創(chuàng)辦于1993 年，自創(chuàng)辦之日起南京萬(wàn)和IT教育就專注于信息服務(wù)和培訓(xùn)領(lǐng)域。面向個(gè)人提供技能提升、認(rèn)證和就業(yè)服務(wù)(2C)；面向高校提供專業(yè)共建、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）服務(wù)(2B)；面...
- 南京萬(wàn)和IT教育
- 數(shù)據(jù)庫(kù)管理、軟件技術(shù)、UI設(shè)計(jì)...
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南京萬(wàn)和IT教育(江北校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
南京萬(wàn)和IT教育創(chuàng)辦于1993 年，自創(chuàng)辦之日起南京萬(wàn)和IT教育就專注于信息服務(wù)和培訓(xùn)領(lǐng)域。面向個(gè)人提供技能提升、認(rèn)證和就業(yè)服務(wù)(2C)；面向高校提供專業(yè)共建、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）服務(wù)(2B)；面...
- 南京萬(wàn)和IT教育
- 數(shù)據(jù)庫(kù)管理、軟件技術(shù)、UI設(shè)計(jì)...
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上元教育(南京建鄴校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上元教育將始終堅(jiān)持“我心向?qū)W員”，堅(jiān)持高品質(zhì)教學(xué)，上元教育讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上...
- 上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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南京上元教育(南京江寧校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)專注學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持工匠精神。上元教育認(rèn)真做教育，在職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)深耕細(xì)作十余年，累計(jì)培養(yǎng)了100多萬(wàn)學(xué)員。旗下八大品牌，上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元 IT、上元教師、登元建工、上元資格、捷梯學(xué)歷、思元外語(yǔ)，各大子品牌也成為各細(xì)分領(lǐng)域的佼佼者，截止2017年12月份，已開(kāi)設(shè)了近60余所分校，上元教育已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)頗具規(guī)模的職業(yè)教育培訓(xùn)綜合體。 作為一個(gè)專注學(xué)習(xí)效果的教育機(jī)構(gòu)，上元教育多年來(lái)一直堅(jiān)持的企業(yè)文化是“一個(gè)心”—— 一心向?qū)W員，服務(wù)學(xué)員，成就學(xué)員，是每個(gè)上元人的追求。我們把為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才作為己任，堅(jiān)守教育本質(zhì)，為成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿奮斗。
- 南京上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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上元教育(南京江寧校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
上元教育將始終堅(jiān)持“我心向?qū)W員”，堅(jiān)持高品質(zhì)教學(xué)，上元教育讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上...
- 上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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南京乾學(xué)優(yōu)行者教育(玄武珠江路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京乾學(xué)教育科技有限公司成立于2014年7月30日，是一家專業(yè)從事用戶體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)服務(wù)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)、企業(yè)人才服務(wù)、用戶體驗(yàn)產(chǎn)品研發(fā)與運(yùn)營(yíng)的綜合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)提供商。2017年5月，乾學(xué)公司正式被...
- 南京乾學(xué)優(yōu)行者教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
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南京火星時(shí)代教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京火星時(shí)代教育，其前身“王琦電腦動(dòng)畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國(guó)內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 南京火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
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南京絲路教育是上市公司——絲路視覺(jué)旗下“人才孵化器”。依托絲路集團(tuán)十?dāng)?shù)年大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成果，將視覺(jué)前沿的研發(fā)創(chuàng)意和技術(shù)成果融合轉(zhuǎn)化。開(kāi)設(shè)建筑表現(xiàn)、影...
- 南京絲路教育
- 平面設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、Photo...
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南京乾學(xué)優(yōu)行者教育(玄武中央路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
南京乾學(xué)教育科技有限公司成立于2014年7月30日，是一家專業(yè)從事用戶體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)服務(wù)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)、企業(yè)人才服務(wù)、用戶體驗(yàn)產(chǎn)品研發(fā)與運(yùn)營(yíng)的綜合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)提供商。2017年5月，乾學(xué)公司正式被...
- 南京乾學(xué)優(yōu)行者教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
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南京中公優(yōu)就業(yè)(江蘇中公教育（總部）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設(shè)計(jì)師、Python工程師、人工智能開(kāi)發(fā)...
- 南京中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
