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南京新世界教育作為南京市自考學歷和小語種培訓機構(gòu),隸屬上海新世界教育集團,在南京市擁有多個校區(qū),新世界教育歷經(jīng)多年的發(fā)展歷程,涵蓋了語言培訓、職業(yè)培訓、學歷教育等多個領(lǐng)域。南京新世界的總部坐落于南京繁...
- 南京新世界教育
- 日語、韓語
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南京新通留學(南京新通留學) 認證機構(gòu)南京新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。南京新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 南京新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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南京日韓道(新街口校區(qū)) 認證機構(gòu)南京日韓道隸屬于知名教育機構(gòu)朗閣教育,是其傾力推出的專注于日韓教育及留學考試的教育品牌。 南京日韓道旨在以日韓留學為目標,著力于提高中國學生在日韓留學考試中的競爭力,專注于日韓留學考試的培訓與教學,...
- 南京日韓道
- 日語、韓語
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南京櫻花國際日語(南京學習中心) 認證機構(gòu)南京櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。南京櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 南京櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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EAU全歐小語種培訓學校(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)全歐語言中心(EAU)是從事(德、意、法、西,日,韓)語言培訓及教學研究。 EAU全歐小語種培訓學校擁有專業(yè)中外教雙師教學團隊、官方語言等級考試考點,為學生提供一流的語言學習一站式服務(wù)。 在北京、...
- EAU全歐小語種培訓學校
- 俄羅斯留學、德國留學、法國留學...
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南京環(huán)亞語言培訓中心(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)南京環(huán)亞語言培訓中心(璽禮教育)是小語種教育及留學課程的培訓品牌,致力于亞洲語系(日,韓)及俄語和西班牙語等語言培訓及教學研究。環(huán)亞語言培訓中心宗旨以日本韓國留學為目標,目的為提國內(nèi)在日韓留學考試的競...
- 南京環(huán)亞語言培訓中心
- 日語、韓語、俄語
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上元教育(南京建鄴校) 認證機構(gòu)上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”,堅持高品質(zhì)教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
- 上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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南京上元教育(南京江寧校) 認證機構(gòu)專注學習效果,堅持工匠精神。上元教育認真做教育,在職業(yè)教育培訓行業(yè)已經(jīng)深耕細作十余年,累計培養(yǎng)了100多萬學員。旗下八大品牌,上元會計、興元設(shè)計、上元 IT、上元教師、登元建工、上元資格、捷梯學歷、思元外語,各大子品牌也成為各細分領(lǐng)域的佼佼者,截止2017年12月份,已開設(shè)了近60余所分校,上元教育已經(jīng)成為國內(nèi)頗具規(guī)模的職業(yè)教育培訓綜合體。 作為一個專注學習效果的教育機構(gòu),上元教育多年來一直堅持的企業(yè)文化是“一個心”—— 一心向?qū)W員,服務(wù)學員,成就學員,是每個上元人的追求。我們把為中華企業(yè)培養(yǎng)實用人才作為己任,堅守教育本質(zhì),為成為中國職業(yè)培訓學校的標桿奮斗。
- 南京上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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南京歐風小語種培訓學校(河西校區(qū)) 認證機構(gòu)南京歐風小語種培訓學校一直致力于為學員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓服務(wù)。 南京歐風小語種培訓學校主要經(jīng)營的歐洲語種,課程體系內(nèi)分別有法語、德語、意大利語、西班牙語記憶、1對1指導的葡萄牙語課程和1對...
- 南京歐風小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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南京歐風小語種培訓學校(仙林校區(qū)) 認證機構(gòu)南京歐風小語種培訓學校一直致力于為學員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓服務(wù)。 南京歐風小語種培訓學校主要經(jīng)營的歐洲語種,課程體系內(nèi)分別有法語、德語、意大利語、西班牙語記憶、1對1指導的葡萄牙語課程和1對...
- 南京歐風小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







