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洛陽新航道學(xué)校(洛陽校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)新航道國際教育集團(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國著名英語教育專家與教學(xué)管理專家胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外教育精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦于2004年，國際數(shù)據(jù)集團(IDG)(美國)和Kaplan國際教育集團(美國)參與戰(zhàn)略投資。新航道國際教育集團恪守“奮斗成就夢想”的核心價值觀，堅持“高能高分”的教育理念，立志“做全球頂尖的教育機構(gòu)”，幫助中國學(xué)子和家庭實現(xiàn)更美好的人生。
- 洛陽新航道學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、SAT
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洛陽牛學(xué)教育(洛陽牛學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)牛學(xué)教育洛陽學(xué)校是一家專業(yè)從事出國英語高端培訓(xùn)的機構(gòu)。學(xué)校由一批海內(nèi)外經(jīng)驗豐富的英語培訓(xùn)專家創(chuàng)建、與國內(nèi)外著.名英語語言學(xué)家及高等學(xué)府共同研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品。業(yè)務(wù)含蓋出國類考試雅思、新托福、新SAT、多鄰國、PTE、KET、PET、及成人口語、商務(wù)英語、GRE、GMAT、出國項目團訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)課堂等。
- 洛陽牛學(xué)教育
- 托福、雅思培訓(xùn)
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淺行英語（中國）,總部位于加拿大多倫多，同時為新西蘭Fairhaven School中國合作學(xué)校，新西蘭Te Puk Intermediate School中國合作學(xué)校。雅思官方合作伙伴，托福聯(lián)盟成員...
- 淺行英語教育培訓(xùn)學(xué)校
- 公共英語、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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洛陽當(dāng)代外語培訓(xùn)學(xué)校是當(dāng)代外語在洛陽的分校，目前在洛陽繁地帶開設(shè)三家分校，方便廣大學(xué)員報名就讀！當(dāng)代外語是一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機構(gòu)。堅持以小語種為教學(xué)特色開設(shè)法語、俄語、德語、西班牙語、...
- 洛陽當(dāng)代外語
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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洛陽當(dāng)代外語培訓(xùn)學(xué)校是當(dāng)代外語在洛陽的分校，目前在洛陽繁地帶開設(shè)三家分校，方便廣大學(xué)員報名就讀！當(dāng)代外語是一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機構(gòu)。堅持以小語種為教學(xué)特色開設(shè)法語、俄語、德語、西班牙語、...
- 洛陽當(dāng)代外語
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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洛陽當(dāng)代外語培訓(xùn)學(xué)校是當(dāng)代外語在洛陽的分校，目前在洛陽繁地帶開設(shè)三家分校，方便廣大學(xué)員報名就讀！當(dāng)代外語是一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機構(gòu)。堅持以小語種為教學(xué)特色開設(shè)法語、俄語、德語、西班牙語、...
- 洛陽當(dāng)代外語
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
