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濟南歐風小語種(歷山校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團,致力于打造歐洲(德,法,西,意,俄)語言培訓(xùn)及留學服務(wù)。隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
- 濟南歐風小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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濟南德歐國際教育(濟南德歐國際(總部)) 認證機構(gòu)德歐國際教育集團DeEdu Internationale Bidung GmbH(簡稱DDE)總部在柏林,2008年開始運作,目前在德國柏林、英國愛丁堡、中國濟南、青島、重慶、鄭州、威海等城市設(shè)立分部...
- 濟南德歐國際教育
- 韓語、德語
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濟南新申途留學(濟南新申途留學) 認證機構(gòu)濟南新申途留學致力于將語言培訓(xùn)、出國留學咨詢、志愿填報指導(dǎo)、國際本科與碩士項目對接以及中外合作辦學等核心業(yè)務(wù)融為一體,為廣大學子提供全面的一站式多元升學規(guī)劃服務(wù)。濟南新申途留學堅持“專業(yè)、...
- 濟南新申途留學
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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奇跡留學(奇跡留學(濟南校區(qū))) 認證機構(gòu)奇跡留學是由雅思、托福、SAT、GMAT教育專家王海波先生創(chuàng)辦的國際化教育機構(gòu)。以“創(chuàng)奇跡,筑未來”為使命,堅守“拼搏、奮發(fā)、超越”為核心價值觀,致力于...
- 奇跡留學
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、留學申請
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濟南新通留學(濟南新通留學) 認證機構(gòu)濟南新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。濟南新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 濟南新通留學
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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山東優(yōu)仕教育(濟南優(yōu)仕教育) 認證機構(gòu)山東優(yōu)仕教育成立于2016年。山東優(yōu)仕教育的創(chuàng)始人及主要科技人員來自全國大型教育機構(gòu),是一家專注教育產(chǎn)品研究、開發(fā)及在線教育解決方案的高科技企業(yè)。 山東優(yōu)仕教育,是一家集公務(wù)員考試、建筑、教師資格、...
- 山東優(yōu)仕教育
- 成考輔導(dǎo)、漢語培訓(xùn)、Photo...
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濟南歐風小語種(長清校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團,致力于打造歐洲(德,法,西,意,俄)語言培訓(xùn)及留學服務(wù)。隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
- 濟南歐風小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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濟南朗閣教育(長清校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育在中國近30個城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。濟南朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實習科研項目,留學申請及境外服務(wù),雅思托福等...
- 濟南朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GMAT、SA...
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濟南歐風小語種(章丘校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團,致力于打造歐洲(德,法,西,意,俄)語言培訓(xùn)及留學服務(wù)。隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
- 濟南歐風小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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啄木鳥教育成立至今已有十余年,是一家專注北美出國留學考試培訓(xùn)與留學申請的培訓(xùn)機構(gòu),啄木鳥一直致力于幫助每一位學生全面認識自我,提升綜合能力,成為擁有國際化視野的人才。??啄木鳥教育自創(chuàng)立以來一直關(guān)注于...
- 濟南啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







