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杭州新世界教育(杭州下城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“新世界教育”是一個(gè)涵蓋語言培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；是一個(gè)倡導(dǎo)互動(dòng)式交流教學(xué)的典范、一個(gè)融入您發(fā)展夢想的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)為您開創(chuàng)知識領(lǐng)域的新世界！本著新世界教育“開創(chuàng)思路、學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨，為學(xué)員提供了最有激勵(lì)性、最具親和力、最富提升力的整合培訓(xùn)。
- 杭州新世界教育
- 公共英語、雅思培訓(xùn)、成人英語、...
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杭州新通留學(xué)(樂學(xué)城中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。杭州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 杭州新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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杭州日語培訓(xùn)學(xué)校(下城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)現(xiàn)在杭州日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多了，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來越難。選對了適合自己的機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此我們新課教育日語...
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朝日日語(杭州朝日市區(qū)校（武林銀泰斜對面）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)朝日日語，是國內(nèi)日語培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機(jī)構(gòu)，旨在促進(jìn)中日文化交流，幫助越來越多的學(xué)員實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)深造。朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進(jìn)行深度合作，幫助沒有日語基礎(chǔ)的學(xué)員實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)...
- 朝日日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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杭州新世界教育(杭州下沙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
“新世界教育”是一個(gè)涵蓋語言培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；是一個(gè)倡導(dǎo)互動(dòng)式交流教學(xué)的典范、一個(gè)融入您發(fā)展夢想的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)為您開創(chuàng)知識領(lǐng)域的新世界！本著新世界教育“開創(chuàng)...
- 杭州新世界教育
- 公共英語、雅思培訓(xùn)、成人英語、...
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杭州日語培訓(xùn)學(xué)校(江干校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在杭州日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多了，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來越難。選對了適合自己的機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此我們新課教育日語...
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新和道日本語私塾(杭州錢江新城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新和道日本語私塾 引進(jìn)日本原版教材，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外籍教師聯(lián)合授課，真實(shí)還原日語應(yīng)用場景，讓學(xué)員的日語學(xué)習(xí)更加充滿樂趣。同時(shí)，針對當(dāng)下日語學(xué)習(xí)“痛點(diǎn)”，采用行業(yè)領(lǐng)先的&ldq...
- 新和道日本語私塾
- 日語、高考小語種
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朝日日語(杭州朝日下沙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
朝日日語，是國內(nèi)日語培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機(jī)構(gòu)，旨在促進(jìn)中日文化交流，幫助越來越多的學(xué)員實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)深造。朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進(jìn)行深度合作，幫助沒有日語基礎(chǔ)的學(xué)員實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)...
- 朝日日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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杭州日語培訓(xùn)學(xué)校(拱墅校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在杭州日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多了，廣告什么的遍地都是，想要找到合適自己的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來越難。選對了適合自己的機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，但是如何選擇適合自己的的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？在此我們新課教育日語...
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新和道日本語私塾(杭州總部校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
新和道日本語私塾 引進(jìn)日本原版教材，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外籍教師聯(lián)合授課，真實(shí)還原日語應(yīng)用場景，讓學(xué)員的日語學(xué)習(xí)更加充滿樂趣。同時(shí)，針對當(dāng)下日語學(xué)習(xí)“痛點(diǎn)”，采用行業(yè)領(lǐng)先的&ldq...
- 新和道日本語私塾
- 日語、高考小語種
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
