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杭州博為峰教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)自2004年以來,杭州博為峰教育一直致力于為應屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓,為國內(nèi)外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海,并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
- 杭州博為峰教育
- PYthon、軟件測試
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杭州環(huán)歐教育(亞琪大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州環(huán)歐教育是濱江、專業(yè)合法資質(zhì)的語言培訓輔導機構(gòu),是由前任中國駐外使領館工作人員、海歸碩士創(chuàng)辦的,集專業(yè)英語、小語種培訓、翻譯服務等為一體的教育培訓機構(gòu)。
- 杭州環(huán)歐教育
- 商務英語、成人英語、日語、韓語...
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杭州仁和會計(杭州中都校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州仁和會計專注會計培訓領域,近幾十年的會計實戰(zhàn)教學經(jīng)驗。杭州仁和會計提供零基礎會計速成,會計職稱考試(初級會計職稱/中級會計職稱/CPA注冊會計師),真賬實操,財務管理等培訓。杭州仁和會計的線下面授...
- 杭州仁和會計
- 注冊會計師、會計職稱、會計實務
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中辰消防職業(yè)技能培訓學校(中辰消防職業(yè)技能培訓學校) 認證機構(gòu)中辰消防職業(yè)技能培訓學校,以教育服務為基礎,貼心政府、貼心企業(yè)、貼心百姓,讓政府滿意、企業(yè)滿意、群眾滿意的教育目標,中辰消防職業(yè)技能培訓學校在浙江打造一個讓人耳目一新的消防安全、安全生產(chǎn)教育環(huán)境,全力...
- 中辰消防職業(yè)技能培訓學校
- 安全工程師、消防工程師
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西子學苑(西子學苑西湖校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州育大職業(yè)技能培訓學校團隊成立于1998年,為了學校融入現(xiàn)代化市場經(jīng)濟,便于學校更好的發(fā)展,我校原名:杭州市西湖區(qū)明珠職業(yè)培訓學校,已于2019年由杭州市西湖區(qū)人力資源和社會保障局重新審批、杭州市西...
- 西子學苑
- 自考輔導、西點烘焙、中餐培訓、...
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杭州童程童美少兒編程(杭州濱江校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,杭州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 杭州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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杭州海文考研(電子科技大學分校) 認證機構(gòu)杭州海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。杭州海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 杭州海文考研
- 考研、考研輔導
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杭州新世界教育(杭州上城校區(qū)) 認證機構(gòu)“新世界教育”是一個涵蓋語言培訓、IT培訓、職業(yè)培訓的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學機構(gòu);是一個倡導互動式交流教學的典范、一個融入您發(fā)展夢想的學習空間、一個為您開創(chuàng)知識領域的新世界!本著新世界教育“開創(chuàng)思路、學以致用”的辦學宗旨,為學員提供了最有激勵性、最具親和力、最富提升力的整合培訓。
- 杭州新世界教育
- 公共英語、雅思培訓、成人英語、...
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國耀中醫(yī)培訓學校(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)國耀中醫(yī)培訓學校成立于2009年,全國有4個校區(qū):上海、杭州、廣州、成都。十幾年以來,通過師承方式和傳統(tǒng)醫(yī)學確有專長考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師走上行醫(yī)之路的學員有幾百人。
- 國耀中醫(yī)培訓學校
- 中醫(yī)
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多特兒童注意力(杭州近江訓練中心) 認證機構(gòu)多特兒童專注力 是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量,并結(jié)合心理學、教育學、腦科學,建立了以提升兒童認知能力為目標、以...
- 多特兒童注意力
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、注意力訓練...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







