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杭州培森教育(武林校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州培森教育是陳華杰先生創(chuàng)辦，由平均教齡12年的業(yè)內(nèi)精英團(tuán)隊組成，教師團(tuán)隊由美國UCLA，英國LSE，利物浦大學(xué)，杜倫大學(xué)，曼徹斯特大學(xué)等知名院校的畢業(yè)生組成，致力于幫助更多在英語考試中迷茫的學(xué)員在更...
- 杭州培森教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語、GR...
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杭州首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州錢江新城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課...
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杭州海亮國際教育(杭州旗艦校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州海亮國際教育依托海亮教育“精品化、特色化、國際化”的辦學(xué)定位，擁有一流的師資隊伍，開放多元的教育體系，主要從事全年齡段國際教育語言培訓(xùn)及海外升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。為學(xué)生提供高品質(zhì)國...
- 杭州海亮國際教育
- 公共英語、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州總部校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課程體...
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杭州首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州總部校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
杭州首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課...
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杭州新通留學(xué)(下沙留學(xué)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。杭州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 杭州新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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杭州西諾教育(轉(zhuǎn)塘校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西諾小語種中心專注小語種培訓(xùn)，主要有德語、日語、法語、西語等培訓(xùn)課程，同時我們?yōu)橛媱澚魧W(xué)英語國家的學(xué)生提供雅思、托福、GMAT、GRE等英語類精品課程；為計劃留學(xué)日本國家的學(xué)生提供EJU培訓(xùn)課程
- 杭州西諾教育
- 雅思培訓(xùn)、日語、西班牙語、德語、法語
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首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州未來科技城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課程體...
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杭州首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州未來科技城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
杭州首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育，開設(shè)于2005年10月，專業(yè)從事韓語教學(xué)，韓語教材開放，韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來，根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性，開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課...
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杭州新航道學(xué)校(杭州錢江校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州新航道學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓(xùn)課程。 杭州新航道學(xué)校通過制訂和實施精準(zhǔn)的...
- 杭州新航道學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
