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東方啟音兒童康復中心(杭州上城) 認證機構(gòu)東方啟音兒童康復中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
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杭州赫麥思烘焙學校(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)赫麥思即“和麥子一起思考”,英語式讀法HERMES(愛馬仕)。杭州赫麥思烘焙學校的品牌理念是要打造烘焙培訓界的愛馬仕;赫麥思英文WHEMAG源于Wheat Magics(施上魔...
- 杭州赫麥思烘焙學校
- 西點烘焙
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杭州新航道學校(杭州錢江校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 杭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 杭州新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院(西湖銀泰分店) 認證機構(gòu)杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院創(chuàng)立于2008年,技術(shù)團隊骨干成員從事奢侈品護理維修行業(yè)19年,19年的專業(yè)和專注,洗護了146000多件皮裝、57000多只包包,一個行業(yè)驚嘆數(shù)據(jù)正是我們洗護工藝的處理...
- 杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院
- 奢侈品鑒定培訓
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杭州樂亦思(錢江新城旗艦校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州樂亦思專注于留學考試培訓和出國教育咨詢服務(wù),秉承專業(yè)嚴謹?shù)慕虒W理念和完善的服務(wù)體系,為各地的高中學生提供一體化的SAT/TOEFL/雅思/出國學科課程,致力于打造留學考試一站式的解決方案。 歷年...
- 杭州樂亦思
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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小碼王少兒編程(杭州鳳起東路校區(qū)) 認證機構(gòu)小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領(lǐng)域的準獨角獸品牌,由資深I(lǐng)T教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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小碼王少兒編程(杭州近江昆侖校區(qū)) 認證機構(gòu)小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領(lǐng)域的準獨角獸品牌,由資深I(lǐng)T教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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漫果教育(南星橋校區(qū)) 認證機構(gòu)漫果教育是由業(yè)內(nèi)15年以上經(jīng)驗的老師團隊聯(lián)合成立的一家國際教育培訓機構(gòu),漫果教育主營業(yè)務(wù)有:托福雅思等語言類培訓,PET、KET等低齡段英語課程,A-Level,AP,SAT等國際課程,滬杭國際高中備...
- 漫果教育
- 雅思培訓、KET、國際學科輔導
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杭州新東方國際教育(新東方錢江新城校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
- 杭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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浙江新東方學習成長中心(蕙蘭雅路丁蘭廣場教學點) 認證機構(gòu)新東方教育科技集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來。從教育領(lǐng)域出發(fā),經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團業(yè)務(wù)目前已涵蓋教育服務(wù)、生活服務(wù)、文旅服務(wù)三大領(lǐng)域。在教育服務(wù)領(lǐng)域,新東方打造了以全面成長為核心...
- 浙江新東方學習成長中心
- 高中、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







