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杭州櫻花國際日語(標(biāo)力大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。杭州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 杭州櫻花國際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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杭州宏優(yōu)體育(體工校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州,致力于青少年兒童的體育教育,給青少年兒童提供體育教育機(jī)會(huì),培養(yǎng)青少年兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,讓他們在體育教育中收獲無限可能,是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年,成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州朝日日語(市區(qū)校(武林銀泰斜對(duì)面)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)日本名牌大學(xué)駐國內(nèi)辦事處 日本著名語言學(xué)校駐國內(nèi)辦事處
- 杭州朝日日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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杭州OLE西班牙語培訓(xùn)學(xué)校自2007年開始進(jìn)入西班牙語教育培訓(xùn)領(lǐng)域,創(chuàng)立“OLE西班牙語文化基地”這一品牌,成為華東地區(qū)專業(yè)從事西班牙語教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!OLE自創(chuàng)立以來一直致力于西班牙語語言培訓(xùn)以及西...
- 杭州OLE西班牙語培訓(xùn)學(xué)校
- 日語、西班牙語
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杭州品德德語(杭州品德下城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州品德德語是知名德語培訓(xùn)品牌,又名濟(jì)才德語。 杭州品德德語一直堅(jiān)持高品質(zhì)的德語培訓(xùn),有著十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且采用的也是德國雙原版教材,培養(yǎng)了一批有一批專業(yè)的德語人才。始終堅(jiān)持“滿足學(xué)...
- 杭州品德德語
- 德語
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杭州新世界教育(杭州下城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“新世界教育”是一個(gè)涵蓋語言培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學(xué)機(jī)構(gòu);是一個(gè)倡導(dǎo)互動(dòng)式交流教學(xué)的典范、一個(gè)融入您發(fā)展夢想的學(xué)習(xí)空間、一個(gè)為您開創(chuàng)知識(shí)領(lǐng)域的新世界!本著新世界教育“開創(chuàng)思路、學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨,為學(xué)員提供了最有激勵(lì)性、最具親和力、最富提升力的整合培訓(xùn)。
- 杭州新世界教育
- 公共英語、雅思培訓(xùn)、成人英語、...
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杭州北雅學(xué)校是華東地區(qū)具備本土開發(fā)、教學(xué)一體化的專業(yè)的國際語言考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專注于出國考試培訓(xùn),其中雅思、托福、SAT等都是重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。在杭州地區(qū)辦學(xué)多年,成功吸納了大批浙江留學(xué)海歸博士,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)...
- 杭州北雅學(xué)校
- 雅思培訓(xùn)、GRE、GMAT、SSAT
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納思書院是納思教育全資旗下品牌,專注于個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,以一對(duì)一和小班化教學(xué)的教育輔導(dǎo)培訓(xùn)。,辦學(xué)多年來,納思書院一直秉持“愛在納思,心的教育”的理念,致力于成...
- 杭州納思書院
- 高中
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利姿舞蹈(杭州利姿文化藝術(shù)策劃有限 公司)成立于2004年2月,是由上級(jí)部門批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。利姿舞蹈成人舞蹈培訓(xùn)非常有特色,引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)理念,采用獨(dú)特的舞蹈教學(xué)方式,授課方式通俗易懂,別具一...
- 杭州利姿舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







