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廣州四方手繪(廣州四方手繪) 認證機構(gòu)廣州四方手繪考研中心已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內(nèi)、風景園林、工業(yè)設計、視傳平面等設計手繪與考研快題培訓為核心,并有考研理論課培訓,遠程視頻教學,設計院入職培訓,項目方案設計,設計軟件培訓,出國留學作...
- 廣州四方手繪
- 設計制作、考研輔導
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廣州達內(nèi)IT培訓學校(體育東校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領(lǐng)域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 廣州達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術(shù)...
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豆職IT訓練營(廣州華新校區(qū)) 認證機構(gòu)豆職IT訓練營,是專門從事IT培訓的專業(yè)品牌,專業(yè)從事PHP開發(fā)培訓、網(wǎng)頁設計培訓、廣告設計培訓、平面設計培訓、UI設計培訓、WEB前端培訓等,相關(guān)的IT培訓項目。成立于2009年,擁有多年的教學和就...
- 豆職IT訓練營
- 設計制作、編程開發(fā)
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叩丁狼教育(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)叩丁狼是一家專注于IT領(lǐng)域的教育培訓企業(yè),致力于以學員為中心構(gòu)建綜合性服務體系,打造“快速提升學員個人價值”的全方位培訓服務體系,通過對學員數(shù)據(jù)的精準分析,為學員培訓初期測評、...
- 叩丁狼教育
- UI設計、Java、web前端...
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領(lǐng)播教育(廣州白云校區(qū)) 認證機構(gòu)領(lǐng)播教育:以賦能各行業(yè)人才培養(yǎng)、助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為目標深耕職業(yè)教育。 領(lǐng)播教育,是一所集企業(yè)陪跑、人才輸送、校企合作、供應鏈整合、直播帶貨、達人孵化等多項服務于一體的全國連鎖教育培訓機構(gòu),是興趣電商...
- 領(lǐng)播教育
- 短視頻培訓、直播培訓、電商培訓...
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廣州北區(qū)職業(yè)培訓學校,經(jīng)廣州市人社局批準成立,專業(yè)從事平面設計培訓、UI設計培訓、會計培訓、電腦培訓、學歷教育等項目的綜合性教育機構(gòu)。本校一貫堅持“以人為本,質(zhì)量立校”的辦學思...
- 廣州北區(qū)教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
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廣州中公優(yōu)就業(yè)(天河客運站學習中心) 認證機構(gòu)廣州優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
- 廣州中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、直播培訓、網(wǎng)絡技術(shù)...
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陳文衛(wèi)教育(海珠校區(qū)) 認證機構(gòu)陳文衛(wèi)教育培訓成立于1997年,是廣東省一所專注于會計、電腦設計、學歷提升的職業(yè)技能培訓學校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設了近10個校區(qū)和教學點。26年來,陳...
- 陳文衛(wèi)教育
- 成考輔導、金融會計、直播培訓、...
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廣州信盈達(廣州中心) 認證機構(gòu)信盈達是一家專注于嵌入式產(chǎn)品開發(fā)、嵌入式技術(shù)咨詢、嵌入式解決方案綜合的高新技術(shù)企業(yè),為國內(nèi)外眾多個人和企業(yè)客戶提供基于嵌入式單片機、ARM、MIPS、FPGA等內(nèi)核整套解決方案和技術(shù)培訓、技術(shù)咨詢等服...
- 廣州信盈達
- 編程開發(fā)、嵌入式培訓
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陳文衛(wèi)教育(黃埔校區(qū)) 認證機構(gòu)陳文衛(wèi)教育培訓成立于1997年,是廣東省一所專注于會計、電腦設計、學歷提升的職業(yè)技能培訓學校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設了近10個校區(qū)和教學點。26年來,陳...
- 陳文衛(wèi)教育
- 成考輔導、金融會計、直播培訓、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







