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廣州銳旗職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(黃埔分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州市銳旗職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)廣州市人力資源和社會(huì)保|障局批準(zhǔn)、廣州市民政局注冊(cè)成立,專為企業(yè)管理人員提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。 學(xué)校歷史悠久,2002年發(fā)展至今,歷經(jīng)十六年,形成了以職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、企...
- 廣州銳旗職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、...
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清暉項(xiàng)目管理(廣州培訓(xùn)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)清暉項(xiàng)目管理是中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)授權(quán)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、考試、咨詢服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)。 清暉項(xiàng)目管理由專業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦,依托知名高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)等背景資源,聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目管理專家,組建專業(yè)...
- 清暉項(xiàng)目管理
- 企業(yè)管理、管理通用、軟考、一級(jí)...
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匯學(xué)電商培訓(xùn)學(xué)院(廣州白云太和校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)匯學(xué)電商培訓(xùn)學(xué)校,以下簡(jiǎn)稱匯學(xué)教育成立于1999年,是致力于電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)的教育性機(jī)構(gòu),主要從事電商培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)銷售服務(wù)等業(yè)務(wù)。致力于電商運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、視覺(jué)美工及平面設(shè)計(jì)...
- 匯學(xué)電商培訓(xùn)學(xué)院
- 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、電子商務(wù)...
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廣州博達(dá)教育(海珠校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州博達(dá)教育專注于建筑領(lǐng)域的各項(xiàng)資格考試培訓(xùn),是廣東省的建筑崗位的人才培養(yǎng)基地,集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)和考證培訓(xùn)于一體的教育機(jī)構(gòu),幫助很多學(xué)員通過(guò)了建筑類的考試,邀請(qǐng)清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)等知名高...
- 廣州博達(dá)教育
- 遠(yuǎn)程教育、監(jiān)理工程師、一級(jí)建造...
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廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是具有國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)的省屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院已開(kāi)展公共營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師、中醫(yī)藥膳制作、保健按摩師、保健刮痧師、中醫(yī)針灸(康復(fù)理療師)、育嬰師、保育員...
- 廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院
- 健康保健、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、...
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廣州雄松教育(南村鎮(zhèn)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州雄松教育,是華南地區(qū)領(lǐng)先的執(zhí)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于2008年,多年來(lái)專注于執(zhí)業(yè)類考證培訓(xùn),通過(guò)教育和服務(wù),提升執(zhí)業(yè)者的執(zhí)業(yè)表現(xiàn)和修養(yǎng)。主要課程包括:一級(jí)建造師課程、二級(jí)建造師課程、助理造價(jià)工程師課...
- 廣州雄松教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、一級(jí)建造師...
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2006年8月16日瑜曼伊人品牌成立,同時(shí)第 一個(gè)天河總校區(qū)成立;主營(yíng)瑜伽教練培訓(xùn),孕產(chǎn)修復(fù)、普拉提系統(tǒng)班、流瑜伽、空中瑜伽、爵士舞、中國(guó)舞、古典舞、芭蕾形體、拉丁舞、舞蹈技術(shù)技巧;
- 廣州瑜曼伊人
- 健康保健、舞蹈培訓(xùn)、瑜伽教練培訓(xùn)
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廣州紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校(越秀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州紅日人力資源職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,成立于1996年,2012年成功實(shí)行集團(tuán)化運(yùn)作。至今已成立21年。學(xué)校成立以來(lái),一直專注于人力資源服務(wù)資格認(rèn)證和企業(yè)培訓(xùn),學(xué)校下設(shè)三堂一社:好學(xué)堂、論道堂、研修堂、智慧社...
- 廣州紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校
- 人力資源師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員
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廣州鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈作為供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們始終堅(jiān)持在供應(yīng)鏈領(lǐng)域精耕細(xì)作,全力做好每一個(gè)產(chǎn)品、每一項(xiàng)服務(wù),堅(jiān)持創(chuàng)新求變,積極推動(dòng)中國(guó)企業(yè)在供應(yīng)鏈管理方面的快速提升和持續(xù)發(fā)展。
- 廣州鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈
- 企業(yè)運(yùn)營(yíng)、免聯(lián)考國(guó)際碩士、采購(gòu)師
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廣州競(jìng)思教育(華師中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州競(jìng)思教育是中國(guó)采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。廣州競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 廣州競(jìng)思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







