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廣州文豆網(wǎng)絡(luò)，是致力于信息技術(shù)傳播的服務(wù)商。 公司主要業(yè)務(wù)有：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象策劃、門戶網(wǎng)站運(yùn)營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實(shí)效營銷、門戶網(wǎng)站合作運(yùn)營、企業(yè)實(shí)訓(xùn)，職業(yè)教育等，是廣州大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PHP、Html、電商培訓(xùn)
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線索AI學(xué)院(廣州白云校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)線索AI學(xué)院，作為一家專注于AI影視領(lǐng)域的創(chuàng)新型機(jī)構(gòu)，致力于成為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的核心力量。我們集設(shè)計(jì)與培訓(xùn)服務(wù)于一體，在AI影視行業(yè)持續(xù)深耕，憑借專業(yè)的技術(shù)實(shí)力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供全方位的解決方...
- 線索AI學(xué)院
- office、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)...
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廣州火星時(shí)代教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州火星時(shí)代教育，其前身“王琦電腦動(dòng)畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 廣州火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
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線索AI學(xué)院(廣州番禺校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
線索AI學(xué)院，作為一家專注于AI影視領(lǐng)域的創(chuàng)新型機(jī)構(gòu)，致力于成為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的核心力量。我們集設(shè)計(jì)與培訓(xùn)服務(wù)于一體，在AI影視行業(yè)持續(xù)深耕，憑借專業(yè)的技術(shù)實(shí)力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供全方位的解決方...
- 線索AI學(xué)院
- office、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)...
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廣州文豆網(wǎng)絡(luò)，是致力于信息技術(shù)傳播的服務(wù)商。 公司主要業(yè)務(wù)有：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象策劃、門戶網(wǎng)站運(yùn)營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實(shí)效營銷、門戶網(wǎng)站合作運(yùn)營、企業(yè)實(shí)訓(xùn)，職業(yè)教育等，是廣州大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PHP、Html、電商培訓(xùn)
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火星時(shí)代教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)火星時(shí)代教育，其前身“王琦電腦動(dòng)畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，秉...
- 火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
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廣美職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱廣美教育）成立于2007年，是人力資源和社會(huì)保 障局以及民政局批準(zhǔn)的專業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，主要是通過貫徹服務(wù)行業(yè)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)政府的宗旨，對(duì)有志從事各專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，推...
- 廣州廣美職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 設(shè)計(jì)制圖、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、...
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廣州文豆網(wǎng)絡(luò)，是致力于信息技術(shù)傳播的服務(wù)商。 公司主要業(yè)務(wù)有：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象策劃、門戶網(wǎng)站運(yùn)營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實(shí)效營銷、門戶網(wǎng)站合作運(yùn)營、企業(yè)實(shí)訓(xùn)，職業(yè)教育等，是廣州大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PHP、Html、電商培訓(xùn)
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廣州文豆網(wǎng)絡(luò)，是致力于信息技術(shù)傳播的服務(wù)商。 公司主要業(yè)務(wù)有：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象策劃、門戶網(wǎng)站運(yùn)營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實(shí)效營銷、門戶網(wǎng)站合作運(yùn)營、企業(yè)實(shí)訓(xùn)，職業(yè)教育等，是廣州大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PHP、Html、電商培訓(xùn)
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廣州文豆網(wǎng)絡(luò)，是致力于信息技術(shù)傳播的服務(wù)商。 公司主要業(yè)務(wù)有：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象策劃、門戶網(wǎng)站運(yùn)營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實(shí)效營銷、門戶網(wǎng)站合作運(yùn)營、企業(yè)實(shí)訓(xùn)，職業(yè)教育等，是廣州大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PHP、Html、電商培訓(xùn)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
