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廣州紅棉藝術(shù)素質(zhì)學(xué)校 創(chuàng)辦于2000年,由女高音歌唱家、優(yōu)秀音樂家、藝術(shù)素質(zhì)教育專家——廖巧音(廖若凡)校長領(lǐng)銜,原中國音樂學(xué)院聲歌系書記南宮健新老師任榮譽校長;廣東省歌舞劇院青年舞蹈家、導(dǎo)演、編導(dǎo),中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心社會藝術(shù)水平舞蹈考級廣東省中心主任及優(yōu)秀考官,游楚丹老師擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。18年來,學(xué)校以“幫助孩子成為最好的自己”為教育宗旨,通過藝術(shù)素質(zhì)學(xué)習(xí),讓藝術(shù)潤澤孩子的生命,讓孩子打開心門,釋放天性,感受真、善、美和愛!學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)愛他人!
- 廣州紅棉藝校
- 教師資格、文體藝術(shù)、聲樂培訓(xùn)、...
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廣東東方領(lǐng)航空乘培訓(xùn),是一家集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢、教育投資、人才服務(wù)為一體的泛教育科技平臺。東方領(lǐng)航以“引 領(lǐng)人才賦能,提升人才價值”為企業(yè)使命,結(jié)合實戰(zhàn)式教育模式,...
- 東方領(lǐng)航空乘培訓(xùn)
- 航空類培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、面試、化妝培訓(xùn)
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廣州紅棉藝術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校(簡稱:廣州紅棉藝校)廣東中少舞考級定點機構(gòu),知名藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,成立于2000年,由女高音歌唱家、優(yōu)秀音樂家、藝術(shù)素質(zhì)教育專家廖巧音女士領(lǐng)銜,原中國音樂學(xué)院聲歌系書記南宮建新老...
- 廣州紅棉藝校
- 教師資格、文體藝術(shù)、聲樂培訓(xùn)、...
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廣州添翼職業(yè)學(xué)校是廣州一家綜合性的職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu),主要開設(shè)的人力資源是,心理咨詢師,公共營養(yǎng)師培訓(xùn)等,資深行業(yè)專家授課,小班互動教學(xué),理論和實踐相互結(jié)合!添翼教育總部位于華南師范大學(xué)華師科技大樓,享...
- 廣州添翼職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校
- 職業(yè)資格、物業(yè)管理師、物流師、...
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廣州逸成教育致力提供教育信息咨詢平臺.招賢納士服務(wù)社會。實現(xiàn)了集教育研究開發(fā)、教育投資管理、企業(yè)管理咨詢、教學(xué)軟件開發(fā)為一體的教育產(chǎn)業(yè)體系。集團擁有開拓進取、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、活力充沛的領(lǐng)導(dǎo)集體以及...
- 廣州逸成教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、人力資源師...
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廣州添翼職業(yè)學(xué)校是廣州一家綜合性的職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu),主要開設(shè)的人力資源是,心理咨詢師,公共營養(yǎng)師培訓(xùn)等,資深行業(yè)專家授課,小班互動教學(xué),理論和實踐相互結(jié)合!添翼教育總部位于華南師范大學(xué)華師科技大樓,享...
- 廣州添翼職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校
- 職業(yè)資格、物業(yè)管理師、物流師、...
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廣州添翼職業(yè)學(xué)校是廣州一家綜合性的職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu),主要開設(shè)的人力資源是,心理咨詢師,公共營養(yǎng)師培訓(xùn)等,資深行業(yè)專家授課,小班互動教學(xué),理論和實踐相互結(jié)合!添翼教育總部位于華南師范大學(xué)華師科技大樓,享...
- 廣州添翼職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校
- 職業(yè)資格、物業(yè)管理師、物流師、...
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廣州添翼職業(yè)學(xué)校是廣州一家綜合性的職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu),主要開設(shè)的人力資源是,心理咨詢師,公共營養(yǎng)師培訓(xùn)等,資深行業(yè)專家授課,小班互動教學(xué),理論和實踐相互結(jié)合!添翼教育總部位于華南師范大學(xué)華師科技大樓,享...
- 廣州添翼職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校
- 職業(yè)資格、物業(yè)管理師、物流師、...
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廣東省海之珠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院成立于2000年,是廣東省民政廳、廣東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能教育培訓(xùn)實體。辦學(xué)十二年,始終堅守職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域開展工作,已形成由廣東省海之珠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國家職業(yè)...
- 廣東海之珠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 護士、電子商務(wù)師、營銷師、人力...
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廣州添翼職業(yè)學(xué)校是廣州一家綜合性的職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu),主要開設(shè)的人力資源是,心理咨詢師,公共營養(yǎng)師培訓(xùn)等,資深行業(yè)專家授課,小班互動教學(xué),理論和實踐相互結(jié)合!添翼教育總部位于華南師范大學(xué)華師科技大樓,享...
- 廣州添翼職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校
- 職業(yè)資格、物業(yè)管理師、物流師、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







