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食尚香小吃培訓(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)食尚香小吃培訓食尚香小吃培訓學校是專注于特色小吃行業(yè)的培訓機構(gòu),經(jīng)過多年的穩(wěn)健發(fā)展,憑借特色的經(jīng)營管理模式,已經(jīng)嶄露頭角,成為全國性的特色小吃連鎖創(chuàng)業(yè)培訓基地,每年成功助力數(shù)以萬計的學員,在全國各地實...
- 食尚香小吃培訓
- 西點烘焙、中餐培訓、西餐培訓、...
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廣州學大教育(白云機場路校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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五星籃球(白云校區(qū)) 認證機構(gòu)五星籃球創(chuàng)立于 2012 年,隸屬于太平松體育,致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流,培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來,以專業(yè)的教學團隊,受到學員、家長及各方團體的認可。教...
- 五星籃球
- 籃球
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能飛無人機學院(能飛無人機廣州分校 ) 認證機構(gòu)能飛無人機學院是一家專業(yè)從事工業(yè)級特種無人機及空間數(shù)據(jù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、行業(yè)技術(shù)服務(wù)及無人機培訓的高科技綜合性無人機應(yīng)用企業(yè)。致力于通過無人機技術(shù)推動生產(chǎn)大數(shù)據(jù)的采集與應(yīng)用,推動生產(chǎn)工具及生產(chǎn)方...
- 能飛無人機學院
- 無人機培訓
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廣州龍文教育(新市校區(qū)) 認證機構(gòu)龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,廣州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
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廣州匯學電商培訓學院(白云龍歸校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州匯學電商培訓學院簡稱匯學教育成立于1999年,廣州匯學電商培訓學院主要從事電商培訓和互聯(lián)網(wǎng)銷售服務(wù)等業(yè)務(wù)。致力于電商運營實戰(zhàn)培訓、新媒體營銷實戰(zhàn)培訓、視覺美工及平面設(shè)計培訓、攝影短視頻培訓、電商服...
- 廣州匯學電商培訓學院
- 短視頻培訓、直播培訓、電子商務(wù)...
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廣州恒企會計(新市校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,廣州恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設(shè)備,為學員提供方便的學習條件。廣州恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會計實戰(zhàn)型課程體系。廣州恒企會計...
- 廣州恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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廣州紅日人力資源培訓學校(白云校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州紅日人力資源職業(yè)培訓學校,成立于1996年,2012年成功實行集團化運作。至今已成立21年。學校成立以來,一直專注于人力資源服務(wù)資格認證和企業(yè)培訓,學校下設(shè)三堂一社:好學堂、論道堂、研修堂、智慧社...
- 廣州紅日人力資源培訓學校
- 人力資源師、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員
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廣州恒企會計(嘉禾望崗校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,廣州恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設(shè)備,為學員提供方便的學習條件。廣州恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會計實戰(zhàn)型課程體系。廣州恒企會計...
- 廣州恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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廣州恒企會計(同和校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,廣州恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設(shè)備,為學員提供方便的學習條件。廣州恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會計實戰(zhàn)型課程體系。廣州恒企會計...
- 廣州恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







