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東莞蒲公英外語學校是經東莞市教育局批準成立的外語培訓學校,是東莞最早、日韓籍外教多的培訓機構。 東莞蒲公英外語學校培訓的語種有:日語、高考日語、韓語、對外中文,提供留學服務、外企語言團培和就業(yè)服務。...
- 東莞蒲公英外語學校
- 雅思培訓、日語、韓語
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東莞蒲公英外語學校是經東莞市教育局批準成立的外語培訓學校,是東莞最早、日韓籍外教多的培訓機構。 東莞蒲公英外語學校培訓的語種有:日語、高考日語、韓語、對外中文,提供留學服務、外企語言團培和就業(yè)服務。...
- 東莞蒲公英外語學校
- 雅思培訓、日語、韓語
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東莞美斯烘焙西點培訓學校隸屬于深圳美斯烘焙學院旗下,是一家集餐飲品牌創(chuàng)建、人才培訓、創(chuàng)業(yè)指導為一體的培訓機構。設有蛋糕、面包、西點、咖啡、飲品、簡餐等12個不同的專業(yè), 有就業(yè)班、創(chuàng)業(yè)班、興趣班等不同...
- 東莞美斯烘焙西點培訓學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓、冷飲培訓
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廣州優(yōu)越教育發(fā)堅持給學員提供優(yōu)秀的師資,和優(yōu)質周到的教學服務。我們的信仰從未改變:學習,從優(yōu)秀到卓 越!目前主要培訓的項目有教師資格證,教師招聘考試,證券從業(yè)資格證,基金從業(yè)資格證,導游證,成人大專/...
- 廣州優(yōu)越教育
- 職業(yè)資格、證劵投資、導游資格、...
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東莞中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構,引進國際新教學技術,匯集大批海內外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹的教學態(tài)度,誠信辦學,在現代教育市場中樹立了經典品牌,成為國內...
- 東莞中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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深圳知行家演講培訓(東縱校區(qū)) 認證機構深圳知行家演講培訓 是一家成立于2004年,發(fā)源于深圳特區(qū),服務于演講培訓,是由深圳演講界張海翔發(fā)起成立,運營總部位于深圳福田,是深圳現存歷史悠久的演講培訓公司,深耕脫稿演講,因為歷史悠久,所以內容...
- 深圳知行家演講培訓
- 演講與口才
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學大教育(莞城校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等...
- 學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州建工教育(東莞校區(qū)) 認證機構廣州建工教育專業(yè)從事建筑類執(zhí)業(yè)資格證培訓。 廣州建工教育培訓項目包括:一級建造師、二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑八大員、中級技術職稱、助理工程師等執(zhí)業(yè)資格培訓。 ...
- 廣州建工教育
- 成考輔導、一級建造師、二級建造...
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廣州千樣好家政職業(yè)培訓學校致力打造每個家庭信賴的智慧生活服務平臺廣州千樣好家政職業(yè)培訓學校成立于2013年,是全國家政服務業(yè)提質擴容“領跑者”企業(yè),廣東省省級家政服務&ldqu...
- 廣州千樣好家政職業(yè)培訓學校
- 實用技能、整理收納師
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東莞東方啟音兒童康復中心(南城中心) 認證機構東莞東方啟音言語康復中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)...
- 東莞東方啟音兒童康復中心
- 感統訓練、記憶力訓練、言語康復
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







