課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
2025-12-08 18:59:35 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
2025-12-08 14:06:33 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
自然探究課帶領(lǐng)孩子觀察植物生長、天氣變化等身邊現(xiàn)象，通過實驗與記錄激發(fā)好奇心，許多孩子在探索過程中展現(xiàn)出細(xì)致的觀察力與自主提問的興趣。
2025-12-08 08:50:37 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
新課教育合作學(xué)校
林*勝
效果：4師資：4環(huán)境：4
贊(0)課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
2025-12-08 18:59:35 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
廖*赫
效果：5師資：5環(huán)境：5
贊(0)針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
2025-12-08 14:06:33 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
曹*炳
效果：4師資：4環(huán)境：4
贊(0)自然探究課帶領(lǐng)孩子觀察植物生長、天氣變化等身邊現(xiàn)象，通過實驗與記錄激發(fā)好奇心，許多孩子在探索過程中展現(xiàn)出細(xì)致的觀察力與自主提問的興趣。
2025-12-08 08:50:37 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))