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大連積木寶貝早教中心(中央大道中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連積木寶貝科學(xué)早教為父母和孩子提供一站式家庭早教解決方案為,積木寶貝科學(xué)早教以其專(zhuān)業(yè)的"三維平衡"發(fā)展理論為依托,致力于0—6歲嬰幼兒體能、智能、心理平衡發(fā)展,其課程體系由中國(guó)科學(xué)院心理...
- 大連積木寶貝早教中心
- 言語(yǔ)康復(fù)
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大連卡耐基演講口才學(xué)校(富鴻國(guó)際大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連卡耐基演講口才學(xué)校,成立于2005年11月,是東北地區(qū)演講口才、當(dāng)眾講話和人際關(guān)系培訓(xùn)的先驅(qū)。學(xué)校培訓(xùn)社會(huì)個(gè)體學(xué)員10000多人,企業(yè)培訓(xùn)300多家。從教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)辦期數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)方面,在本行業(yè)處...
- 大連卡耐基演講口才學(xué)校
- 演講與口才
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優(yōu)路教育(大連分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)...
- 優(yōu)路教育
- 心理學(xué)研究生、事業(yè)單位考試培訓(xùn)...
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大連學(xué)大教育(沙河口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連學(xué)大教育,學(xué)大教育專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 大連學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專(zhuān)
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大連樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人(大連西安路) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連樂(lè)博樂(lè)博專(zhuān)注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。大連樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人...
- 大連樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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犀牛國(guó)際教育(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)犀牛國(guó)際教育(X-NEW)是一家提供國(guó)際教育領(lǐng)域咨詢(xún)與規(guī)劃的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)。犀牛國(guó)際教育會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競(jìng)賽培優(yōu)沖獎(jiǎng)、G5牛劍筆面、國(guó)際擇校、語(yǔ)培和標(biāo)化等方面進(jìn)行綜合規(guī)劃。犀牛國(guó)...
- 犀牛國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、AP、...
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高頓考研(大連分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓考研結(jié)合高頓集團(tuán)多年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)整合全國(guó)近百所高等學(xué)府的教學(xué)資源,匠心打造全方位一體化輔導(dǎo)體系。2019年5月高頓考研,以“全程好老師,嚴(yán)控出分”為教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)勢(shì)進(jìn)軍...
- 高頓考研
- 考研輔導(dǎo)、MPA、金融研究生
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高頓教育(大連分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者,高頓教育專(zhuān)注于為企業(yè)和個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù),致力于構(gòu)建“終身財(cái)經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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大連創(chuàng)課教育是經(jīng)政府主管部門(mén)批準(zhǔn)的,以學(xué)員就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)教育為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,集會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、建造師培訓(xùn)為一體的大型連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。十八年沉淀,創(chuàng)課已成長(zhǎng)為一家集職...
- 大連創(chuàng)課教育
- 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)證、日語(yǔ)
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大連領(lǐng)格教育(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連領(lǐng)格教育學(xué)校是一所全日制文化課培訓(xùn)學(xué)校,專(zhuān)注于藝考文化課培訓(xùn)多年。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,生活設(shè)施完備。在教學(xué)上,大連領(lǐng)格教育擁有優(yōu)秀的文化課教師保駕護(hù)航施行小班制授課,高效學(xué)習(xí)。在學(xué)生管理上,我校實(shí)行...
- 大連領(lǐng)格教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







