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大連學(xué)大教育(馬欄廣場校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 大連學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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可頌設(shè)計(jì)留學(xué)(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)可頌設(shè)計(jì)留學(xué)是上海歐加國際教育的子品牌,2016年在上海徐匯區(qū)成立,致力于提供建筑、景觀、視傳和服裝等專業(yè)的藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃和作品集輔導(dǎo)服務(wù)。 可頌設(shè)計(jì)留學(xué)(Cosine Studio)是一家緊跟學(xué)術(shù)前...
- 可頌設(shè)計(jì)留學(xué)
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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高頓考研(大連分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓考研結(jié)合高頓集團(tuán)多年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)整合全國近百所高等學(xué)府的教學(xué)資源,匠心打造全方位一體化輔導(dǎo)體系。2019年5月高頓考研,以“全程好老師,嚴(yán)控出分”為教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)勢進(jìn)軍...
- 高頓考研
- 考研輔導(dǎo)、MPA、金融研究生
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高頓教育(大連分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者,高頓教育專注于為企業(yè)和個(gè)人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù),致力于構(gòu)建“終身財(cái)經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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大連北大青鳥(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連北大青鳥崇德智業(yè)簡介 北大青鳥致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實(shí)用人才,系IT教育知名品牌,知名職業(yè)教育品牌。自1999年創(chuàng)立以來,歷經(jīng)20年風(fēng)雨,秉承“源自北大,永不妥協(xié)的教育品質(zhì)&r...
- 大連北大青鳥
- 設(shè)計(jì)制作、電腦培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)、...
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大連茂森日語(茂森日語) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連茂森日語創(chuàng)始于2005年,大連茂森日語作為優(yōu)秀的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,主要業(yè)務(wù)有日語培訓(xùn)、日本留學(xué)、日本勞務(wù)做了很多的探索。大連茂森日語在做大做強(qiáng)日語培訓(xùn)的前提下,圍繞學(xué)歷提升如高起專、專升本、研究生...
- 大連茂森日語
- 日語
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中博教育始于2004年,大連中博教育是中博教育位于遼寧省的分校,大連中博教育專注于國際高端財(cái)經(jīng)知識(shí)的傳播,致力于培養(yǎng)具備良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、C...
- 大連中博教育
- 金融會(huì)計(jì)、注冊會(huì)計(jì)師、ACCA...
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啄木鳥教育成立于2006年,國內(nèi)具有影響力的資深海外升學(xué)顧問陳起永老師創(chuàng)辦,國內(nèi)提出“留學(xué)規(guī)劃和活動(dòng)規(guī)劃”理念的教育機(jī)構(gòu)。啄木鳥教育成立至今,專注于美國名校申請(qǐng),旨在為各年齡段中國赴美留學(xué)生提 供考試...
- 大連啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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大連朗閣教育(大連沙河口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。大連朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升...
- 大連朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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大連樂博樂博機(jī)器人(大連西安路) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連樂博樂博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。大連樂博樂博機(jī)器人...
- 大連樂博樂博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







