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重慶文都考研(渝北校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營(yíng)、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。重慶文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國(guó)考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成，授課師資對(duì)閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解，...
- 重慶文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、MBA...
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重慶勤思優(yōu)才(渝北校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶勤思優(yōu)才致力于孩子學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，三大主要產(chǎn)品服務(wù)家庭：家庭教育，新高考選科，高考志愿填報(bào)！ 家庭教育：引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，積極倡導(dǎo)親子閱讀。利用優(yōu)勢(shì)家庭教育資源，鏈接每一個(gè)家庭，提升家庭幸...
- 重慶勤思優(yōu)才
- 高中
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重慶樂博樂博機(jī)器人(重慶新牌坊) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶樂博樂博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。重慶樂博樂博機(jī)器人...
- 重慶樂博樂博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心(龍湖) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)...
- 四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
- 早期教育
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四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心(中渝校區(qū)（原加州）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)...
- 四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
- 早期教育
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四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心(新牌坊) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)...
- 四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
- 早期教育
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四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心(汽博) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長(zhǎng)中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)...
- 四川i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
- 早期教育
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大米和小米兒童康復(fù)中心(渝北中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大米和小米兒童康復(fù)中心由南方都市報(bào)前記者姜英爽（大米）創(chuàng)辦于2014年9月，為自閉癥、語遲等學(xué)齡前發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)服務(wù)。姜英爽曾創(chuàng)辦深圳一家自閉癥家長(zhǎng)互助組織，深刻理解自閉癥兒童和家庭需求。
- 大米和小米兒童康復(fù)中心
- 早期教育、言語康復(fù)
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重慶小題教育(茶八校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)小題教育是立足于重慶九龍坡、茶園、大學(xué)城、渝北四區(qū)的教育品牌。擁有豐富的師資、教學(xué)、服務(wù)及管理經(jīng)驗(yàn)。專注為重慶廣大家長(zhǎng)提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)、家庭教育、心理咨詢及教學(xué)服務(wù)。本著“贏、信、合、創(chuàng)...
- 重慶小題教育
- 高中
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重慶英豪教育(大學(xué)城學(xué)習(xí)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶英豪優(yōu)教作為本土教育培訓(xùn)品牌，專注于個(gè)性化輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旨在提供個(gè)性化的教學(xué)培訓(xùn)，為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。
- 重慶英豪教育
- 高中
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
