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重慶新勵成演講口才(渝中民權(quán)路校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶新勵成創(chuàng)辦于2005年，專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務(wù)，累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學訓中心，專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師，人次提供口才、演講等方面培訓。
- 重慶新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
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重慶思訓家演講口才培訓(渝中校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶思訓家在重慶渝中渝北分別設(shè)立兩家校區(qū)，思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單...
- 重慶思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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重慶新勵成演講口才(渝北校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶新勵成創(chuàng)辦于2005年，專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務(wù)，累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學訓中心，專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師，人次提供口才、演講等方面培訓。
- 重慶新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
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思訓家演講口才培訓(重慶渝中校區(qū)) 認證機構(gòu)思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽；思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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重慶言信口才首頁(重慶江北校區(qū)) 認證機構(gòu)位于江北區(qū)CBD中心五星級寫字樓未來國際大廈，毗鄰新世紀、新世界百貨、大融城、重百多個商圈。 校區(qū)距離觀音橋地鐵站4號口腳程僅一分鐘，大廈配套的停車庫車位多、環(huán)境好。
- 重慶言信口才首頁
- 溝通技巧、演講與口才、特殊技能...
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重慶思訓家演講口才培訓(渝北校區(qū)) 認證機構(gòu)
重慶思訓家在重慶渝中渝北分別設(shè)立兩家校區(qū)，思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單...
- 重慶思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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思訓家演講口才培訓(重慶渝北校區(qū)) 認證機構(gòu)
思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽；思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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我們是致力于語言表達、智慧溝通、邏輻思維、心理素質(zhì)、高效記憶等領(lǐng)域承認和青少年能力提升的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，旨在幫助學員獲得自信、提升成績，實現(xiàn)輝煌人生！ 習上教育成立于2018年，在品牌運營和業(yè)務(wù)發(fā)展上一直專注語言藝術(shù)的精耕禹發(fā)展，是西南片區(qū)專注專業(yè)的口才培訓機構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓行業(yè)的布道者之一。 我們是致力于職業(yè)軟實力發(fā)展，目前是一家集成人演汫口才、少兒語言藝術(shù)、教育新媒體，企業(yè)管理咨詢等業(yè)務(wù)為核心，涵蓋普通話等級考試、演講口才與溝通藝術(shù)、社交商務(wù)禮儀與形象塑造、青少年語言藝術(shù)表達、智慧父母等系列課程的專業(yè)培訓服務(wù)機構(gòu)。 我們源于成都，幾年來我們的學員從1人到現(xiàn)在的2000余人。我們的老師是來自全國優(yōu)秀演講領(lǐng)域硬核師資，我們研發(fā)了多門國家版權(quán)課程，我們的學員獲得眾多比賽獎項，我們還在不斷進步。
- 重慶習上教育
- 管理通用、企業(yè)運營、演講與口才...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
