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重慶小題教育(九龍坡校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)小題教育是立足于重慶九龍坡、茶園、大學(xué)城、渝北四區(qū)的教育品牌。擁有豐富的師資、教學(xué)、服務(wù)及管理經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)注為重慶廣大家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)、家庭教育、心理咨詢(xún)及教學(xué)服務(wù)。本著“贏(yíng)、信、合、創(chuàng)...
所屬機(jī)構(gòu): 重慶小題教育熱招科目: 高中
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康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(重慶九龍坡第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每...
所屬機(jī)構(gòu): 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心熱招科目: 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
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煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校(重慶分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校成立于2012年,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓(xùn)、餐飲咨詢(xún)及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營(yíng)投資為一體的綜合性餐飲管理機(jī)構(gòu)。多年來(lái),煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團(tuán)隊(duì),由初期1家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展...
所屬機(jī)構(gòu): 煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校熱招科目: 小吃培訓(xùn)
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金善化妝學(xué)校(重慶校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)金善化妝學(xué)校是一家擁有國(guó)家人社局頒發(fā)辦學(xué)許可證的正規(guī)學(xué)校,提供化妝造型、美甲美睫、半永久紋繡、皮膚管理等多種培訓(xùn)課程。金善學(xué)校硬件設(shè)施齊全,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,傳播美的藝術(shù)天堂。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?..
所屬機(jī)構(gòu): 金善化妝學(xué)校熱招科目: 美容培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、美甲培訓(xùn)、...
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重慶千豪教育(大公館校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2013年10月,創(chuàng)于重慶九龍坡區(qū)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校旁,現(xiàn)總部設(shè)立于沙坪壩,2016年成立千豪教學(xué)教研項(xiàng)目研究中心,經(jīng)過(guò)十多年發(fā)展,現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū),巴南區(qū),渝...
所屬機(jī)構(gòu): 重慶千豪教育熱招科目: 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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樂(lè)博 樂(lè)博機(jī)器人(盤(pán)龍校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)樂(lè)博樂(lè)博是專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè),成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,現(xiàn)擁有積木、單片機(jī)、人工智能啟蒙課、C++等多個(gè)類(lèi)型的機(jī)器人編程教育課程。課程以機(jī)器人編程...
所屬機(jī)構(gòu): 樂(lè)博 樂(lè)博機(jī)器人熱招科目: 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專(zhuān)注為青少年及家長(zhǎng)提供品質(zhì)教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。截至2023年,龍文教育服務(wù)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個(gè)城市,擁有100余家線(xiàn)下服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。憑借專(zhuān)業(yè)的...
所屬機(jī)構(gòu): 重慶龍文教育熱招科目: 高中、藝考文化課
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Watz是由一批來(lái)自海外院校并對(duì)藝術(shù)及教育執(zhí)著熱愛(ài)的年輕藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、音樂(lè)演奏家共同創(chuàng)立。 Watz專(zhuān)注大藝術(shù)設(shè)計(jì)及音樂(lè)教育領(lǐng)域,為有意向留學(xué)的學(xué)生提供拔高及完善自我的平臺(tái)。我們專(zhuān)注于長(zhǎng)線(xiàn)藝術(shù)培訓(xùn)...
所屬機(jī)構(gòu): 重慶watzart沃茲國(guó)際藝術(shù)熱招科目: 聲樂(lè)培訓(xùn)、樂(lè)器演奏、國(guó)際預(yù)科
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美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)校概括 美聯(lián)英語(yǔ)體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)方法,是國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育體驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而且設(shè)置了非常完善全面的英語(yǔ)培訓(xùn)課程,包含有成人英語(yǔ)零基礎(chǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、面試英語(yǔ)、行業(yè)英語(yǔ)、雅思托福考試1對(duì)1培訓(xùn)...
所屬機(jī)構(gòu): 重慶美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校熱招科目:
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乘坐204、207、234、413、420、438、469、476、581、584、820、833路公交車(chē),團(tuán)結(jié)路口站下車(chē)即可
所屬機(jī)構(gòu): 重慶樸新教育熱招科目: 高中、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀(guān)察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀(guān)測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







