-
11
成都美世留學(xué)(成都本部) 認(rèn)證機構(gòu)成都美世留學(xué)致力于為高凈值菁英家庭提供一站式國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)，創(chuàng)始團隊源自中國教育部留學(xué)服務(wù)中心，成都美世留學(xué)深耕國際教育行業(yè)10余載，幫助學(xué)員成功申請世界 名 校OFFER并以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)。...
- 成都美世留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
12
威斯頓環(huán)球教育(教育時代廣場公司) 認(rèn)證機構(gòu)四川威斯頓環(huán)球教育，是一家聯(lián)合各領(lǐng)域?qū)＜?，獨家在國際教育行業(yè)采用C2M—客戶個性化需求定制服務(wù)滿足的商業(yè)模式，扎根四川，服務(wù)全球的出國留學(xué)。我們以客戶留學(xué)前、留學(xué)中、留學(xué)后成功為己任，立志...
- 威斯頓環(huán)球教育
- 留學(xué)、美國留學(xué)、英國留學(xué)、加拿...
-
13
愛英格知(攀成鋼校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)愛英格知教育創(chuàng)立于2011年，深耕國際教育十余載,由海內(nèi)外資深教學(xué)專家團隊領(lǐng)銜組建,注重學(xué)生語言能力和思辨能力雙發(fā)展,愛英格知教育致力于為留學(xué)家庭提供一站式國際教育解決方案。愛英格知教育授課教師平均9...
- 愛英格知
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、AP、...
-
14
成都RAC設(shè)計留學(xué)(成都校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都RAC設(shè)計留學(xué)于2015年由哈佛大學(xué)GSD，賓夕法尼亞大學(xué)Upenn畢業(yè)的設(shè)計師成立，是一家專注于建筑、景觀、城市、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計領(lǐng)域的國際化設(shè)計教育/學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。成都RAC設(shè)...
- 成都RAC設(shè)計留學(xué)
- 作品集培訓(xùn)
-
15
成都童程童美少兒編程(成都金沙校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，成都童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 成都童程童美少兒編程
- 少兒編程
-
16
成都瑪雅瑜伽(龍湖上城校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都瑪雅瑜伽創(chuàng)辦于2006年，總校位于成都城市之心·天府廣場。專注于0基礎(chǔ)瑜伽教練培訓(xùn)、瑜伽教練證書認(rèn)證、健身瑜伽段位考評、國內(nèi)外大型瑜伽節(jié)和商圈會館連鎖經(jīng)營?，斞艃?yōu)伽摒棄傳統(tǒng)單一經(jīng)營模...
- 成都瑪雅瑜伽
- 瑜伽教練培訓(xùn)
-
17
成都卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校(武侯校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都卡耐基演講口才培訓(xùn)機構(gòu)用8年的教學(xué)沉淀，幫助2萬余人擁有自信好口才。課程沿用美國戴爾卡耐基原創(chuàng)精髓理念，借鑒國外的先進教育理念和教學(xué)方法，結(jié)合國內(nèi)需求特點，創(chuàng)造出了獨特的口才訓(xùn)練方法，我們謹(jǐn)遵卡耐...
- 成都卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校
- 禮儀培訓(xùn)、演講與口才、少兒邏輯...
-
18
成都新通留學(xué)(成都新通留學(xué)) 認(rèn)證機構(gòu)成都新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。成都新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 成都新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
19
成都菲尼克斯學(xué)院(百草路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都菲尼克斯學(xué)院Phoenix College 是純美式風(fēng)格的出國培訓(xùn)機構(gòu)，我們引入PBL（Project Based Learning）教學(xué)法，結(jié)合出國留學(xué)考試，針對性地開發(fā)出幫助中國留學(xué)生更好地適...
- 成都菲尼克斯學(xué)院
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
20
成都一心町日語培訓(xùn)學(xué)校(總校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都一心町日語培訓(xùn)學(xué)校由中日兩國高校畢業(yè)的學(xué)員聯(lián)合創(chuàng)立，利用長期在日留學(xué)工作積累的資源以及自身的專業(yè)能力，成都一心町日語培訓(xùn)學(xué)校在日語培訓(xùn)，赴日留學(xué)，赴日實習(xí)等方面為學(xué)員提供專業(yè)的咨詢及服務(wù)，成都一心...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
