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成都達內IT培訓學校(天府中心) 認證機構成都達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 成都達內IT培訓學校
- 無人機培訓、網絡技術、軟件技術...
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思訓家教育品牌,由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來,專注演講口才培訓12年,全國共14家校區(qū),獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽;思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 成都思訓家演講口才培訓
- 播音主持、禮儀培訓、演講與口才...
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成都紫緣化妝學校(成都校區(qū)) 認證機構成都紫緣化妝學校隸屬于紫緣美業(yè),紫緣美業(yè)教育成立于2003年,定位于將傳統(tǒng)教育體系和美業(yè)教育結合,打造中國美學教育專業(yè)院校。成都紫緣化妝學校的教學管理體系堅持“實踐、實戰(zhàn)、實用&rdquo...
- 成都紫緣化妝學校
- 攝影培訓、美容培訓、化妝培訓
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成都優(yōu)美西點烘焙學校隸屬于安徽長安開元教育集團,是一家提供專業(yè)西點技能培訓服務的全國連鎖教育品牌。以『專業(yè)·嚴謹·創(chuàng)新』的教育理念,深耕西點教育28年,曾作為職業(yè)教育代表接...
- 成都優(yōu)美西點烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓
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成都卡耐基演講口才培訓機構用8年的教學沉淀,幫助2萬余人擁有自信好口才。課程沿用美國戴爾卡耐基原創(chuàng)精髓理念,借鑒國外的先進教育理念和教學方法,結合國內需求特點,創(chuàng)造出了獨特的口才訓練方法,我們謹遵卡耐...
- 成都卡耐基口才培訓學校
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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成都弗樂米西點烘培培訓學校是一所集法式高端甜品、私房蛋糕、日式歐式及丹麥類面包、韓式裱花、英式翻糖蛋糕甜品臺、新式飲品奶茶等課程為一體的專業(yè)培訓學校。成都弗樂米學校前身從2014年“璽甜工...
- 成都弗樂米西點烘焙培訓學校
- 西點烘焙
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成都天琥教育(成都天府廣場校區(qū)) 認證機構成都天琥設計總部位于廣州,成立于2002年,專注設計培訓13年,在廣州深圳武漢成都等多個城市開設有十余家分校,是全國設計類培訓的領導者,致力于把設計經驗傳遞給有夢想的人,為學員提供設計培訓,設計就業(yè)培...
- 成都天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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成都新夢想職業(yè)技能培訓學校是一家在成都、西安、重慶、杭州設立多個分校的連鎖知名培訓學校。學校培訓專業(yè)有面包、西點、蛋糕、裱花、翻糖、法式甜品、咖啡、奶茶飲品、調酒、輕食簡餐等! 成都新夢想西點培訓學...
- 成都新夢想西點培訓學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓
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成都川軟教育(成都校區(qū)) 認證機構•川軟教育計算機職業(yè)技能學校:自98年成立至今,十數(shù)年來的不斷發(fā)展,川軟教育已成為一家享有盛名的高級計算機技術與設計技術相結合的高端品牌學校。主要業(yè)務范圍包括:培訓、咨詢、認證、IT服務解決...
- 成都川軟教育
- 設計制圖、短視頻培訓、平面設計...
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領播教育(成都青羊校區(qū)) 認證機構領播教育:以賦能各行業(yè)人才培養(yǎng)、助推企業(yè)轉型升級為目標深耕職業(yè)教育。 領播教育,是一所集企業(yè)陪跑、人才輸送、校企合作、供應鏈整合、直播帶貨、達人孵化等多項服務于一體的全國連鎖教育培訓機構,是興趣電商...
- 領播教育
- 短視頻培訓、直播培訓、電商培訓...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







