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成都歐風小語種(科華中路校區(qū)) 認證機構(gòu)成都歐風小語種培訓學校一直致力于為學員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓服務。成都歐風小語種培訓學校專注德語、法語、日語、韓語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語、泰語、俄語培訓學習機構(gòu)學校，有培訓班及...
- 成都歐風小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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成都品睿教育(市中心校區(qū)) 認證機構(gòu)成都品睿教育在川渝地區(qū)致力于MBA/MPA/MPAcc/MEM等項目的考前輔導培訓，多年來不斷地刷新錄取成績，幫助上萬學員實現(xiàn)研究生夢想，進行人生蛻變！成為川渝地區(qū)頗具規(guī)模的管理類聯(lián)考的考前輔導機構(gòu)。...
- 成都品睿教育
- 考研輔導、MBA
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成都社科賽斯(高升橋校區(qū)) 認證機構(gòu)成都社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構(gòu)，成都社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯(lián)考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面試）規(guī)劃指導、管理類...
- 成都社科賽斯
- MBA、MPA
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成都伯克列教育(環(huán)球校區(qū)) 認證機構(gòu)伯克列教育是中國國際教育語言培訓知名品牌機構(gòu)，自2010年以來一直致力于國際語言培訓，獲得加州大學伯克利分校的訪問學者鼎力支持，在成都、澳洲、美國加州等地方都有分校區(qū)或者辦公室。 伯克列教育旗下?lián)碛?..
- 成都伯克列教育
- 托福、雅思培訓、GRE、其他、...
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成都高仕華章教育(川大校區(qū)) 認證機構(gòu)成都高仕華章教育是一家致力于高級人才培養(yǎng)與服務的專業(yè)教育機構(gòu)，成都高仕華章教育主要提供各類高端學歷學位管理類專碩 (MBA/EMBA/MPA/MPACC等）考前輔導，職業(yè)能力資格培養(yǎng)與認證等。2012...
- 成都高仕華章教育
- MBA
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成都華新文登考研(市區(qū)分校) 認證機構(gòu)成都華新文登考研于2009年成立，以“用知識服務青年精英，建設受社會尊敬、讓員工自豪的百年教育機構(gòu)”為發(fā)展目標，成都華新文登考研現(xiàn)已在川內(nèi)熱門CBD商圈市區(qū)、溫江、高新西區(qū)、新...
- 成都華新文登考研
- 考研、考研輔導
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成都童程童美少兒編程(成都奧克斯校區(qū)) 認證機構(gòu)成都童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，成都童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 成都童程童美少兒編程
- 少兒編程
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成都彌生日語(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)“彌生”（YAYOI）在日語里是三月的意思，彌生日語成立于初春，初春也是萬物復蘇，學習發(fā)展的重要的時期。彌生日語以“教學為根本、團隊為核心、服務為特色、課程及留學項...
- 成都彌生日語
- 藝術(shù)留學、日本留學、日語
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成都學大教育(雙楠伊藤校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，成都學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 成都學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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成都童程童美少兒編程(成都桐梓林校區(qū)) 認證機構(gòu)
成都童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，成都童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 成都童程童美少兒編程
- 少兒編程
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
