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彭程西式餐飲學校(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)彭程西式餐飲學校成立于2011年,隸屬長安開元教育集團,由“中國烘焙教母”彭程創(chuàng)立,作為中國烘焙職業(yè)教育改革先鋒,持續(xù)推動烘焙教育創(chuàng)新發(fā)展。彭程始終堅持以學員為中心,致力于在西...
- 彭程西式餐飲學校
- 西點烘焙、冷飲培訓
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曜宇無人機培訓(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)曜宇無人機是一家以科技創(chuàng)新為核心,覆蓋無人機全產(chǎn)業(yè)鏈的企業(yè),具備通用航空經(jīng)營許可和無人機駕駛員培訓資質(zhì),是AOPA認證的培訓機構(gòu)及無人機駕駛員考試中心。曜宇無人機通過了五大甲級服務能力認定,涵蓋培訓、...
- 曜宇無人機培訓
- 無人機培訓
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湖南湘源地教育——湘菜之源泉。 湘源地餐飲是中國烹飪協(xié)會,湖南省烹飪協(xié)會會員單位。是湖南省工會, 長沙市勞動局等單位定點的飲食學習機構(gòu).湖南湘源地餐飲, 湘源地地處&ldquo...
- 湖南湘源地美食培訓
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓
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長沙紫緣化妝學校(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙紫緣化妝學校隸屬于紫緣美業(yè),紫緣美業(yè)教育成立于2003年,定位于將傳統(tǒng)教育體系和美業(yè)教育結(jié)合,打造中國美學教育專業(yè)院校。長沙紫緣化妝學校的教學管理體系堅持“實踐、實戰(zhàn)、實用&rdquo...
- 長沙紫緣化妝學校
- 攝影培訓、美容培訓、化妝培訓
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長沙達內(nèi)IT培訓學校(東塘校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領(lǐng)域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 長沙達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術(shù)...
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長沙食尚香小吃培訓學校(雨花校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙食尚香小吃培訓學校是全國性的特色小吃連鎖創(chuàng)業(yè)培訓基地,開設了眾多精品課程,涵蓋但不限于:特色小吃系列、早餐面點制作、燒烤及油炸技術(shù)、炒菜烹飪技巧、奶茶與飲品調(diào)配、蛋糕與西點烘焙、鹵菜與烤鴨等數(shù)百種...
- 長沙食尚香小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、西餐培訓、...
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首腦化妝學校(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)首腦化妝培訓學院以美容、美發(fā)、化妝、美甲、形象設計培訓為主導,集美睫、彩妝、晚裝、影視化妝造型、個人形象管理培訓為一體的民辦職業(yè)技能培訓院校。匠心品牌專注美業(yè)技術(shù), 首腦學院專注教學品質(zhì),致力美業(yè)人成...
- 首腦化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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長沙SKD國際藝術(shù)教育(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙SKD國際藝術(shù)教育擁有全球院校師資,英美院校合作資源,國際知名設計師聯(lián)盟平臺,強調(diào)“分享”的新型教育平臺。專注于藝術(shù)留學規(guī)劃、藝術(shù)作品集培訓、海外藝術(shù)院校申請、學生就業(yè)培訓...
- 長沙SKD國際藝術(shù)教育
- 建筑工程、設計制圖、實用技能、...
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長沙尚學美DS化妝美甲培訓學校(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙尚學美DS化妝美甲培訓學校——全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術(shù)人才孵化總部基地分校、一家以實訓+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構(gòu)!自2010年創(chuàng)辦以來,長沙尚學美DS化妝美甲...
- 長沙尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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長沙熳點西點烘焙學校(芙蓉校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙熳點西點在多個烘焙大賽中取得了優(yōu)異的成績,自成立以來,一直把“傳播西點烘焙理念、締造西點烘焙價值”作為自己的擔當和責任。集中外先進烘焙技術(shù)、取眾教育模式所長、融世界先進教育...
- 長沙熳點西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






