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長沙好輕松考研是新航道教育旗下的高端考研培訓品牌,長沙好輕松考研專注于國內(nèi)考研和四六級考前培訓輔導。長沙好輕松考研授課形式多樣,包含封閉管理集訓營、小班面授走讀班、一對一定制輔導精品網(wǎng)絡輔導課等,滿足...
- 長沙好輕松考研
- 考研輔導
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長沙新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 長沙新東方考研
- CET、專升本考試輔導、考研輔...
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長沙華圖考研(瀏陽分校) 認證機構長沙華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。長沙華圖考研主營:教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 長沙華圖考研
- 考研輔導、MBA
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文都考研(湖南科技大學校區(qū)) 認證機構文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
- 文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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文都考研(湘潭大學校區(qū)) 認證機構文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
- 文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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四方手繪(長沙四方手繪) 認證機構四方手繪設計教育已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內(nèi)、風景園林、工業(yè)設計、視傳平面等設計手繪與考研快題培訓為核心,并有考研理論課培訓,遠程視頻教學,設計院入職培訓,項目方案設計,設計軟件培訓,出國留學作品集...
- 四方手繪
- 設計制作、考研輔導
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湖南恒企會計(五一校區(qū)) 認證機構湖南恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,湖南恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。湖南恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。湖南恒企會計...
- 湖南恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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湖南恒企會計(晚報校區(qū)) 認證機構湖南恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,湖南恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。湖南恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。湖南恒企會計...
- 湖南恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯(lián)考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試(面試)規(guī)劃指導、管理類考研資訊發(fā)布等,社科賽斯線上線下相結合,為學員提供綜合性的...
- 社科塞斯MBA/MPAcc/MEM等專碩考前輔導機構
- MBA、MPA
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太奇MBA教育(長沙河東校區(qū)) 認證機構太奇MBA教育是中國管理類碩士學位聯(lián)考專業(yè)培訓機構,占有本領域的較大市場份額,招生人數(shù)和上線人數(shù)都遠遠高于第二梯隊。1999年12月太奇舉辦了聯(lián)考輔導串講班,2000年全面進入聯(lián)考輔導領域,2001年...
- 太奇MBA教育
- MBA、MPA、工程研究生、公...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







