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唯學(xué)心理教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)唯學(xué)心理教育是北京唯學(xué)教育旗下心理服務(wù)機構(gòu),唯學(xué)心理教育主要為大眾科普心理學(xué)知識、提供應(yīng)用心理學(xué)各個方向的專業(yè)技能培訓(xùn)和心理咨詢服務(wù),唯學(xué)心理教育致力于培養(yǎng)更多心理健康服務(wù)的專業(yè)人才,提升國民的心理健...
- 唯學(xué)心理教育
- 心理咨詢師
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秋文心理(北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)秋文心理成立于2013年3月,由李文超與徐秋秋共同創(chuàng)立。經(jīng)過近10多年發(fā)展,目前在北京、上海、濟南、西安、廈門、鄭州、杭州城市建立了七大交付中心,全國共有30多家合作機構(gòu)。
- 秋文心理
- 心理咨詢師、演講與口才、夏令營...
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優(yōu)仕教育(北京優(yōu)仕教育海淀校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)優(yōu)仕教育成立于2016年,設(shè)立于首都北京,立足北京輻射全國。優(yōu)仕教育的創(chuàng)始人及主要科技人員來自全國大型教育機構(gòu),是一家專注教育產(chǎn)品研究、開發(fā)及在線教育解決方案的高科技企業(yè)。 優(yōu)仕教育,是一家集公務(wù)員...
- 優(yōu)仕教育
- 成考輔導(dǎo)、漢語培訓(xùn)、Photo...
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高頓教育(清河校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者,高頓教育專注于為企業(yè)和個人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務(wù),致力于構(gòu)建“終身財經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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才聚PMP(才聚北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)才聚于1998年開始從事項目管理培訓(xùn)工作,2001年正式成立、專業(yè)為企業(yè)和個人提供技術(shù)學(xué)習(xí)、能力提升、素質(zhì)培養(yǎng)等培訓(xùn)服務(wù)。才聚公司總部設(shè)于深圳,在京、廣、深、珠、莞等大型城市才聚都擁有多個培訓(xùn)場所,覆...
- 才聚PMP
- 軟考、人力資源師、管理技能、P...
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質(zhì)遠(yuǎn)教育(北京質(zhì)遠(yuǎn)教育昌平校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海質(zhì)遠(yuǎn)信息技術(shù)服務(wù)公司作為專業(yè)管理機構(gòu),憑多模塊服務(wù)與實戰(zhàn)師資,成企業(yè)管理升級優(yōu)選。? 上海質(zhì)遠(yuǎn)教育服務(wù)覆蓋企業(yè)全周期需求:含戰(zhàn)略管理、全生命周期質(zhì)量管理、研發(fā) / 供應(yīng)鏈 / 精益生產(chǎn)管理,及六...
- 質(zhì)遠(yuǎn)教育
- QME、CQM、六西格瑪、SQ...
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中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導(dǎo)機構(gòu),引進國際新教學(xué)技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,誠信辦學(xué),在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌,成為國內(nèi)建工...
- 中建教育
- 一級建造師、二級建造師、執(zhí)業(yè)藥...
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北京知滿天教育創(chuàng)立于2008年3月,原名為北京漢景大公教育科技集團,2011年10月更名為“知滿天教育”。 是一家集咨詢、教育、圖書編輯、投資、服務(wù)等為一體的,以文化教育行業(yè)為...
- 北京知滿天教育
- 公職人員考試、事業(yè)單位考試培訓(xùn)...
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中建英才教育是北京資歷較老的建筑類職業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)校之一,總部位于北京市朝陽區(qū)。中建教育主要從事注冊電氣工程師、注冊化工工程師等專業(yè)的建筑類職業(yè)資格培訓(xùn),所培訓(xùn)的課程開設(shè)科目豐富,教學(xué)專業(yè),比較受專業(yè)人...
- 北京中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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經(jīng)過多年努力探索,北京山木培訓(xùn)確立了完善完備的課程體系,集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、英國夏(冬)令營、英國英語實戰(zhàn)班等于一體,設(shè)有電腦、會計、外語、禮儀、美術(shù)、化妝、舞蹈等十幾個專業(yè),上百門科目。同時,...
- 北京山木培訓(xùn)
- 電腦培訓(xùn)、office、注冊會...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







