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北京天成設計教育是一家將手繪和電腦設計并重的設計機構,云集了行業(yè)內設計團隊,研發(fā)教材,與眾多知名企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作,為學員提供廣闊的就業(yè)平臺。
- 北京天成設計
- 平面設計、UI設計、室內設計、...
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京麥緣西點烘焙咖啡中心是專業(yè)從事中高端西點培訓,為學員提供西點、咖啡、調酒、西餐、水吧飲品等技能培訓,多年來,為社會培養(yǎng)了眾多的行業(yè)優(yōu)秀人才。本著“培養(yǎng)一個,成才一個,安置一個&rdquo...
- 北京京麥緣西點烘焙
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
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北京天成設計教育是一家將手繪和電腦設計并重的設計機構,云集了行業(yè)內設計團隊,研發(fā)教材,與眾多知名企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作,為學員提供廣闊的就業(yè)平臺。
- 北京天成設計
- 平面設計、UI設計、室內設計、...
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北京火星人教育(國貿校區(qū)) 認證機構北京火星人教育以培養(yǎng)職業(yè)技術人才為宗旨,致力于打造教育平臺。該平臺不僅提供職業(yè)技能等級證書和高校學歷證書,還涵蓋藝術留學和雅思托福等連鎖產業(yè)服務,為學生提供全方位的教育服務。與國內外高校聯(lián)合合作,采用...
- 北京火星人教育
- 短視頻培訓、平面設計、游戲動漫...
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北京完美動力教育(北京校區(qū)) 認證機構北京完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境。設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統(tǒng)一管理模式及教學服務理念。 北京完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數(shù)字藝術教育及產...
- 北京完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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北京藝時國際藝術教育(北京校區(qū)) 認證機構北京藝時國際藝術教育始創(chuàng)于中國北京,藝時匯集海內外藝術設計教授、專家及國際藝術高校海歸導師為主要師資力量,專注現(xiàn)代藝術設計全年齡段課程及工作坊、海外院校作品集提升及藝術留學規(guī)劃。藝時國際藝術教育主要針...
- 北京藝時國際藝術教育
- 求職、作品集培訓、留學申請、游...
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北京明光創(chuàng)新集工業(yè)級無人機研發(fā)、生產、項目服務、航空領域職業(yè)教育培訓為主體,為行業(yè)內提供專業(yè)的無人機技術解決方案。明光創(chuàng)新教員團隊平均教學經驗8年,具備豐富的教學經驗。明光創(chuàng)新培訓中心以就業(yè)為導向,定...
- 北京明光創(chuàng)新
- 無人機培訓
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北京東青美容美發(fā)培訓學校是一所專業(yè)技術培訓學校。學校有專業(yè)的師資力量隊伍、完善的教學體系,多功能的實習場地,以高素質的強化培訓,以面授、錄像、投影、實操、實習、觀摩、考試為一體的專業(yè)學校.學校循環(huán)式授...
- 北京東青美容美發(fā)培訓學校
- 美容培訓、美體培訓、美甲培訓、...
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北京達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 北京達內IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網絡技術...
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北京AAA教育培訓學校成立于2007年,總部位于北京,AAA教育作為中國移動互聯(lián)網職業(yè)教育的倡導者及實踐者,專注于互聯(lián)網+設計類職業(yè)教育,涵蓋了NM/UE/SD交互超媒體設計、全棧智能大數(shù)據(jù)分析、產品...
- 北京AAA教育培訓學校
- UI設計、PMP-項目管理、美...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







