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3小時留學(北京海淀校區(qū)) 認證機構(gòu)未來不止有名校,更有無可取代的你,三小時工作室位于雁塔區(qū)南二環(huán)凱德廣場東塔寫字樓,3小時是指我們會給每一個學生做最起碼3小時的文書面談。在最少3小時的面談中把所有以前做過的事情尤其是細節(jié)徹徹底底的聊出...
- 3小時留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學
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北京美世留學(菁英規(guī)劃&國際藝術(shù)教育) 認證機構(gòu)北京美世留學致力于為高凈值菁英家庭提供一站式國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù),創(chuàng)始團隊源自中國教育部留學服務(wù)中心,北京美世留學深耕國際教育行業(yè)10余載,幫助學員成功申請世界 名 校OFFER并以優(yōu)異成績完成學業(yè)。...
- 北京美世留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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讀研教育(北京讀研教育) 認證機構(gòu)讀研教育,由2002年成立的中國在職教育網(wǎng)發(fā)展壯大而來,是致力于在職研究生的招生及考前輔導垂直性門戶網(wǎng)站。 讀研教育以中外在職研究生招生、同等學力輔導、非全日制研究生輔導為核心,擁有招生業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)...
- 讀研教育
- 在職研究生、美國留學、考研輔導...
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ACG國際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預(yù)科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術(shù)留學”一站式學習體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學、藝術(shù)留學、作品集培訓...
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橡沐國際教育(北京朝陽校區(qū)) 認證機構(gòu)橡沐國際教育成立于2011年,是唯尋國際教育旗下專注美國本科留學服務(wù)的教育品牌。橡沐國際教育主要為國際學校的中學生提供GCSE/A-Level/MYP/IB/AP/SAT的全學科輔導,包括數(shù)學、物理、...
- 橡沐國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、S...
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燈塔留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)燈塔留學(燈塔學院 Lighthouse)源自紐約,位于北京,由哈佛大學教授、常春藤和牛劍校友、招生官聯(lián)合創(chuàng)辦,是一家位于北京,集全球院校留學申請與升學指導咨詢服務(wù)、留學考試培訓與背景能力提升項目規(guī)劃...
- 燈塔留學
- 美國留學、英國留學
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澳際留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務(wù)機構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
- 澳際留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學...
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錦途留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)錦途留學是由留學行業(yè)經(jīng)驗超過10年的常春藤申請專家及世界院校招生官組成,專注于高質(zhì)量與個性化的高端留學資訊團隊,為學子提供一站式海外教育規(guī)劃服務(wù),包括語言培訓、留學咨詢、升學規(guī)劃、海外科研、申請指導、...
- 錦途留學
- 留學、美國留學、日本留學、留學...
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Special A 特優(yōu)生國際教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京特優(yōu)生國際教育成立于2011年,留學申請團隊由常春藤和世界高校教授與國際教育圈資深導師組成,北京特優(yōu)生國際教育自成立以來一直專業(yè)海外高端留學申請,研發(fā)出獨具特色的海外高校留學申請規(guī)劃項目,業(yè)務(wù)涵蓋...
- Special A 特優(yōu)生國際教育
- 美國留學、留學申請、留學/游學
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北京托普仕留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京托普仕留學是國際教育領(lǐng)域的高端品牌,名字來源于英文“TOPS”,兩者諧音,代表著托普仕追求品質(zhì)、塑造高端留學機構(gòu)的核心理念!托普仕留學機構(gòu)坐落于北京核心地帶海淀中關(guān)村,緊鄰...
- 北京托普仕留學
- 美國留學
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







