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北京集思未來教育(朝陽校區(qū)) 認證機構集思未來教育(原集思學院)由哈佛大學及哥倫比亞大學教授、校友共同發(fā)起成立,為全球中學生、大學生提供優(yōu)質的科研教育、項目制學習課程。中國團隊自2016年成立至今走過了五年歷程,立足研究導向型學習、項目制...
- 北京集思未來教育
- 留學背景提升
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北京意術文化教育(北京校區(qū)) 認證機構北京意術文化教育團隊核心成員是中國專業(yè)從事意大利語言培訓和意大利留學的海歸學長組成。北京意術文化教育團隊始終致力于意大利語培訓及意大利留學申請,北京意術文化教育學員業(yè)已遍及意大利各大公立綜合性院校、公...
- 北京意術文化教育
- 作品集培訓、意大利留學、意大利語
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北京晟圖教育(北京校區(qū)) 認證機構北京晟圖教育為每一個留學家庭提供定制化的一對一的留學咨詢服務及相應課業(yè)輔導。北京晟圖教育擁有在海外留學、工作生活多年的專業(yè)咨詢顧問,可為每個留學家庭解答海外院校真實的錄取情況和就業(yè)走向。北京晟圖教育海...
- 北京晟圖教育
- 國際學校備考、英國留學、留學申...
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北京學無國界myoffer,隸屬于學無國界教育科技集團旗下。學無國界于2003年在倫敦成立了UVIC(英國教育簽證中心),歷時十幾年的耕耘,UVIC已成為全英留學簽證行業(yè)的領航機構。通過整合海外的院校...
- 北京學無國界myoffer
- 歐洲留學、澳洲留學
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北京凱師國際藝術教育(北京校區(qū)) 認證機構ASART凱師國際藝術教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后北京創(chuàng)立校區(qū),北京凱師國際藝術教育是一家專注作品集培訓、藝術作品集規(guī)劃、藝術職業(yè)培訓的專業(yè)國際藝術培訓機構。核心團隊均畢業(yè)于歐美亞藝術高校,其中不乏...
- 北京凱師國際藝術教育
- 作品集培訓
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北京ACG藝術專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術留學”一站式學習體系。多...
- 北京ACG國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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北京啄木鳥教育(北京校區(qū)) 認證機構北京啄木鳥教育成立于2006年,是專注北美出國留學考試培訓與留學申請的品牌,致力于幫助每一位學生全面認識自我,提升綜合能力,成為擁有國際化視野的人才。 自創(chuàng)始以來北京啄木鳥教育啄木鳥教育一直關注于美...
- 北京啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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北京3小時留學(北京順義校區(qū)) 認證機構未來不止有名校,更有無可取代的你,北京三小時工作室位于海淀區(qū)丹棱街6號,3小時是指我們會給每一個學生做最起碼3小時的文書面談。在最少3小時的面談中把所有以前做過的事情尤其是細節(jié)徹徹底底的聊出來(類似心...
- 北京3小時留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學
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出出國是北京美華心成國際教育旗下“美國留學品牌”,由張哲率領美國留學資深團隊于2010年5月5日創(chuàng)立,為赴美學子提供“留學升學服務”,不僅為學生提供美國...
- 北京出出國留學培訓學校
- 托福、SAT、國際預科
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北京方舟國際留學是北京方舟國際教育成立于2016年,最初主要服務廣大海外就讀的低齡小留學生,于2019年開設北京線下辦公室;專注于為廣 大留學生提供專業(yè)的國際學科,雅思,托福等出國考試課程 的個性化輔...
- 北京方舟國際教育
- AP、IB、SAT、A-Lev...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







