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優(yōu)路教育品牌主要從事工程、財經、教師行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務、專本科學歷繼續(xù)教育業(yè)務。包括:建設工程類執(zhí)業(yè)資格考前培訓,如建造師、消防工程師、工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師(投資)、安全工程師、環(huán)境影響評價師等認證培訓;財經類職業(yè)資格考試培訓,如中級經濟師、中級會計師、銀行招考、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等認證培訓;教師類資格考試培訓,如教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試等。 優(yōu)路教育采用線下面授和線上網絡教育相結合的模式,憑借科學的課程體系、專業(yè)的教研團隊、強大的師資力量、完善的服務團隊及個性化的服務體系,每年幫助數萬名考生順利通過了考試。
- 北京優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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北京騰勝藍天航空教育成立于2011年,是專業(yè)從事職業(yè)培訓、教育咨詢。本中心施行高端培訓,航空人才選拔、甄別、培訓、輸送、上崗全程服務。本中心堅持"以市場為導與全國多所航院聯合辦學,并開設航空服務與機場...
- 北京騰勝藍天航空
- 航空類培訓
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北京宏景國際教育(北京校區(qū)) 認證機構北京宏景國際教育育各大領域的師資均由海外經驗豐富、有超過十年教學積累的國際教師授課;創(chuàng)造的6A3P學習系統創(chuàng)新性地地運用O2O教學, 實現線上線下靈活學習模式。北京宏景國際教育的授課方式受到中國地區(qū)廣...
- 北京宏景國際教育
- 其他、金融會計、職業(yè)資格、其他...
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風尚圈禮儀培訓(朝陽校區(qū)) 認證機構風尚圈禮儀培訓是由環(huán)球風尚聯盟主辦、中國形象禮儀網、中形協培訓中心協辦、中國形象禮儀協會、美國認證協會技術支持的專業(yè)交互平臺。 風尚圈禮儀培訓傳統業(yè)態(tài)現代化、專業(yè)服務精準化、線下服務線上化的新模式,...
- 風尚圈禮儀培訓
- 職業(yè)資格、西餐培訓、服裝設計培...
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北京贏在路上學校(西直門校區(qū)) 認證機構北京市贏在路上學校,辦學許可證號:11101027400140.成立10多年,服務過好幾萬學生,是北京市的五星級誠信學校,五星級示范學校,4A單位。北京贏在路上學校致力于打造中國開放式教育學習社區(qū),以...
- 北京贏在路上學校
- 軟考、英語口語、稅務師、人力資...
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新精英生涯(新精英北京(總部)) 認證機構新精英生涯是由國內知名職業(yè)發(fā)展專家古典老師于2007年在北京創(chuàng)立,應運于現代青年人在不斷更迭的職場及生活環(huán)境中表現出來的迷茫、困頓與無助,全力打造的集職業(yè)生涯認證培訓、生涯測評、生涯咨詢、生涯輔導教練...
- 新精英生涯
- 高考志愿規(guī)劃師、職業(yè)生涯規(guī)劃師
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北京電臺培訓中心(朝陽校區(qū)) 認證機構北京電臺培訓中心(2012年更名為北京廣播影視培訓中心)是由北京人民廣播電臺(媒體集團)創(chuàng)辦的事業(yè)法人培訓服務機構。中心憑借強大的師資隊伍及精干的組織團隊,為傳媒機構、政府機關、企事業(yè)單位提供專業(yè)的培...
- 北京電臺培訓中心
- 漢語培訓、教師資格、錄音師培訓
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優(yōu)路教育(北京分校) 認證機構優(yōu)路教育成立于2005年,是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務...
- 優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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北京優(yōu)仕教育成立于2016年。北京優(yōu)仕教育的創(chuàng)始人及主要科技人員來自全國大型教育機構,是一家專注教育產品研究、開發(fā)及在線教育解決方案的高科技企業(yè)。 北京優(yōu)仕教育,是一家集公務員考試、建筑、教師資格、...
- 北京優(yōu)仕教育
- 成考輔導、漢語培訓、Photo...
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弘成教育(北京西二旗校區(qū)) 認證機構弘成教育成立于1999年,是國內網絡學歷教育服務模式開創(chuàng)者,領先的學歷教育全面服務提供商,專注在線教育行業(yè)近20年。著力于以大數據、云計算、人工智能等信息技術為支撐,創(chuàng)新教育產品、構建智慧教育模式,為...
- 弘成教育
- 短視頻培訓、游戲動漫、碳排放管...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






