-
21
北京成公職教(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京成公職教是一家集公務員、事業(yè)單位、招警、選調(diào)生、村干部、三支一扶、銀行、公開遴選、教師招錄等研究、培訓于一體的綜合性教育產(chǎn)業(yè)。北京成公職教的口號是:“學員就是我們的廣告”&...
- 北京成公職教
- 事業(yè)單位考試培訓、教師招聘考試...
-
22
北京千鋒IT培訓(北京科技職業(yè)技術(shù)學院校區(qū)) 認證機構(gòu)北京千鋒IT培訓成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓領域,現(xiàn)有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓;高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務;...
- 北京千鋒IT培訓
- 網(wǎng)絡技術(shù)、游戲動漫、UI設計、...
-
23
北京朗閣教育(朗閣封閉校區(qū)) 認證機構(gòu)北京朗閣教育是朗閣教育旗下品牌,提供國際教育綜合服務,包括國際學校擇校及入學備考,國際學校銜接課程,國際課程輔導,QS世界大學前100院校讀本服務,海內(nèi)外升碩服務,課外活動和背景提升項目,海外留學申請...
- 北京朗閣教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
24
北京環(huán)球教育(沙河校區(qū)VIP學習中心) 認證機構(gòu)北京環(huán)球教育20多年來,秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學子提供優(yōu)質(zhì)的語言培訓及配套服務。 目前,北京環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓、國際課程、游學考察、課程等在內(nèi)的一站式服務教育生態(tài)圈。
- 北京環(huán)球教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
25
北京學為貴(封閉校區(qū)) 認證機構(gòu)北京學為貴是學為貴集團旗下分校,學為貴教育集團由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦,業(yè)務涵蓋在線教育、全國各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來,學為貴致力于為廣大學生提供高品質(zhì)的雅思、托福、A...
- 北京學為貴
- 托福、雅思培訓、成人英語、新概念英語
-
26
北京源夢國際教育(昌平封閉校區(qū)) 認證機構(gòu)北京源夢國際教育作為加拿大高中Rosedale Academy的北京合作學校,從2018年至今,是國內(nèi)大規(guī)模整建制落地OSSD的教育機構(gòu),已經(jīng)成功培養(yǎng)600多名OSSD畢業(yè)生。北京源夢國際教育秉持著&...
- 北京源夢國際教育
- OSSD
-
27
北京新航道學校(北京全封閉昌平基地校區(qū)) 認證機構(gòu)北京新航道是中國英語培訓品牌,被評為全國培訓類十大知名學校。開設雅思、托福、SAT、AP、GRE、外教口語、英語一對一、聽說讀寫全能班,創(chuàng)立全國好的連鎖教學品牌。
- 北京新航道學校
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
-
28
競思注意力培訓學校(競思北京回龍觀中心) 認證機構(gòu)競思教育科技是采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力...
- 競思注意力培訓學校
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
-
29
樂博 樂博機器人(北京回龍觀) 認證機構(gòu)樂博樂博是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè),成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學習中心,現(xiàn)擁有積木、單片機、人工智能啟蒙課、C++等多個類型的機器人編程教育課程。課程以機器人編程...
- 樂博 樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
-
30
京督學府(北京昌平校區(qū)) 認證機構(gòu)京督學府成立于2008年,擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗,長期以來,京督學府積極拓展培訓范圍,完善教學服務體系,幫助學生強化學習效率、增強學習技巧,還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







